防雷电教育安全教育教案（通用10篇）
防雷电教育安全教育教案（通用10篇）
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的防雷电教育安全教育教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
防雷电教育安全教育教案 1
活动目标：
1、学会如何防雷电。
2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。
3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、材料准备：
①录音机、磁带；
②模拟大树一棵；
③模拟电线杆一根、电线一条；
④模拟房子一座；
⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的'长带；
⑥小兔子头饰（若干）；
⑦篮子一个；
⑧音乐《下鱼了》；
⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
活动过程：
一、导入。
师：今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？
四、观看课件《如何防雷电》
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
六、教师小结
a、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
b、不可以躲在高危的地方。
c、不可以躲在电线杆下。
d、不可以躲避在潮湿的地方。
七、教念儿歌《安全避雷电》
八、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
防雷电教育安全教育教案 2
活动目标：
1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的.观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：
1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是在什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
（1） 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
（2） 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
（3） 雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
防雷电教育安全教育教案 3
教学目标：
1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。
教学重点：
雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
教学难点：
遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程：
一、认识雷电
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”
2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”
4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害
1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险？
2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。
如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
4、根据真实案例体会雷电的危害。
（1） 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”
（2） 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。
（3） 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。
三、整理资料
1、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。
2、 学生交流收获。
四、野外预防雷击
1、 教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？
2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。
（l）避雷、避雨时应该注意的'问题。
（2）使用雨具时应该注意的事项。
（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。
（4）避免使用电子产品。
（5）不进行危险活动。
五、家庭防雷电措施
1、 教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补充。
2、 教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？”
3、 学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。
六、雷击后的救护
1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”
教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。
2、学生分组进行救护技能的训练。
防雷电教育安全教育教案 4
一、学习目标：
1、大致了解雷电产生的原因。
2、了解雷电的危险性。
3、掌握简单常用的避雷知识。
二、学习重点：
掌握简单常用的避雷知识。
三、学习过程：
（一）正确认识雷电
1、观看幻灯片。
交流，你看到过这样的景象吗？
2、这就是雷电场面，虽然很美，但有时却会影响我们的生活，甚至会对我们造成伤害，那你了解过雷电事故吗？（学生自由谈）
3、网上有很多雷电事故，我们一起去了解一下。
有条件的，课堂百度雷电事故；如果不能，课前布置学生搜集资料。
4、交流汇报谈体会。
（二）握防雷电知识
1、根据学生回答，归纳问题：
雷电是怎样产生的？怎样防雷电？
2、你们知道雷电是怎么产生的呢？
学生自由说。
3、我们来看看对于雷电产生的科学的说法。
出示幻灯：
雷电产生的原因： 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的.声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。
4、那你知道怎样预防雷电吗？
学生自由说。
5、除了这些，还有其他要注意的地方吗？我们一起再来百度 搜索预防雷电的方法，交流：
一般避雷方法：
①雷击时远离大树，高大建筑。
②避免使用电器，看电视，打手机，打电话（必须打时使用免提）。
③关闭门窗。
④不拿金属物体在手
板房避雷：
①课桌椅离开墙壁。
②不靠进避雷杆。
6、读儿歌
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
（三）正确应对雷电
1、我们了解到了这么多防雷电的知识，那我们看看下面这些人的做法对不对？
2、辨别，说明理由。
（四）小结
生命只有一次，我们掌握了这些防雷电知识，以后要正确应对，学会防范。
防雷电教育安全教育教案 5
教学目的：
1、通过读新闻、抢答形式引起同学们对防雷安全的重视。
2、通过本次教学活动，使同学们了解一些基本的防雷知识，学会在雷雨天防范措施。
课前准备：
1、让同学们收集有关雷击事故的新闻。
2、了解一些基本的防雷击的常识。
活动过程 ：
（一）老师安排主持同学读有关雷击事故的新闻引入主题。
1、主持同学读新闻。
去年，广西某地3村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一简陋的'西瓜帐篷避雨，遭遇雷击。其中2人死亡，1人被击脚部受轻伤。经调查核实：一是雷击点地处空旷田间地带，搭起的瓜篷较易引雷；另外就是在雷击点的很大范围内无任何电的设施，而在打雷期间，两人使用手机，手机电磁场则是祸根。
2、老师讲述并提问：
据不完全统计，去年我省因雷击发生灾害478起，造成4人死亡，多人受伤，数千台电器、通信设备等被雷击损坏。在全国，每年雷电灾害近万次，造成人员伤亡数千，直接经济损失达几十亿到上百亿元。大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、老师小结：
生命在你手中，防雷击安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习防雷击的安全知识，并要运用所学的知识增强自我防范。据统计，在我国雷击伤亡绝大部分发生在郊区农村。究其原因，一是郊区农民对科学防御雷电意识淡薄，以封建迷信思想解释雷电现象相当普遍；二是郊区农民防御雷电的能力低下，不懂得在雷电天气条件下如何自我防范；三是郊区农村建筑物忽视雷电防御装置建设。
（二）防雷击安全知识竞赛（抢答形式）
1、老师：打雷时，在家里怎样使用电器？
同学A对抢答同学的答案评判。
同学B总结并公布正确答案：切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。强雷鸣闪电时，一定不要使用手机。
2、老师：如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢？
同学A对抢答同学的答案评判。
同学B总结并公布正确答案：不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
3、老师：在野外，如找不到合适的避雷场所，应该怎么办？
同学A对抢答同学的答案评判。
同学B总结并公布正确答案：找一块地势低的地方，蹲下且双脚并拢，手放膝上，身向前屈。远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
4、老师：在空旷场地手是不宜拿哪些东西，不宜做哪些运动？ 同学A对抢答同学的答案评判。
同学B总结并公布正确答案：不宜打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。不宜开摩托车、骑自行车赶路，打雷时切忌狂奔。
5、老师：在室内怎样防雷？
同学A对抢答同学的答案评判。
同学B总结并公布正确答案：关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。 在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。 在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器，包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。建议拔掉所有的电源插头。 在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。 发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。
6、老师：雷击烧伤如何急救？
同学A对抢答同学的答案评判。
同学B总结并公布正确答案：雷击时的电流热效应可引起电烧伤，使人体炭化成焦状。 如果遭受雷击者衣服着火，可往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子把伤者裹住，以扑灭火焰。对呼吸、心跳停止者，先做心肺复苏，再处理烧伤创面。 用冷水冷却伤处，然后盖上敷料，若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。 及时转送当地医院救治，并采取抗休克措施。
（三）小结：
老师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，掌握防雷常识，学会自我防范。
（四）课外延伸
请你做个防雷击宣传员，向低年级的弟弟妹妹传授防雷常识。向家长和邻居宣传防雷知识。
防雷电教育安全教育教案 6
一、教学目标
让学生了解雷电的危害和形成原理。
教导学生掌握防雷电的基本知识和技能。
培养学生的自我保护意识和应对突发雷电天气的能力。
二、教学重难点
重点
雷电的危害和形成原因。
防雷电的具体措施。
难点
如何让学生在实际生活中有效运用防雷电知识。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法
四、教学过程
导入（5 分钟）
通过播放一段雷电灾害的视频或图片，引起学生对雷电危害的关注，从而导入本节课的主题——防雷电安全教育。
知识讲解（15 分钟）
讲解雷电的形成原理，包括云层中的电荷分布和放电过程。
介绍雷电的危害，如雷击对人体、建筑物、电器设备等造成的损害。
预防措施（15 分钟）
避免在大树下、电线杆旁、水边等易遭雷击的地方停留。
不要携带金属物品，如雨伞、钥匙等。
如果在户外遇到雷电，应立即寻找避雷场所，如山洞、建筑物等。
关闭门窗，防止雷电直击室内。
远离金属门窗、水管、煤气管道等金属物体。
不使用电器，拔掉电源插头。
室内预防措施：
室外预防措施：
案例分析（10 分钟）
展示一些实际发生的雷电事故案例，并分析其中的原因和教训。
组织学生讨论在这些案例中，如果采取正确的防雷电措施，是否可以避免事故的发生。
总结与练习（5 分钟）
总结本节课的.重点内容，强调防雷电的重要性。
布置一些与防雷电知识相关的练习题或小测验，以检验学生的学习效果。
五、教学延伸
组织学生进行一次防雷电安全演练，模拟在雷电天气中的正确应对方法。
让学生回家后向家人和朋友宣传防雷电知识，提高大家的安全意识。
防雷电教育安全教育教案 7
一、教学目标
让学生了解雷电的危害和形成原因。
教授学生预防雷电的基本知识和技能。
培养学生在雷电天气中的自我保护意识和能力。
二、教学重难点
重点
了解雷电的危害和形成原理。
掌握预防雷电的正确方法。
难点
理解雷电的形成过程。
在实际情境中正确运用防雷电知识。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、案例分析法
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段雷电交加的视频或图片，引起学生的`兴趣。
提问学生对雷电的了解和感受，引导学生思考雷电可能带来的危害。
知识讲解（15 分钟）
讲解雷电的形成原因，用简单易懂的语言解释云层中的电荷积累和放电过程。
介绍雷电的危害，如电击、火灾、设备损坏等，结合实际案例加深学生的认识。
预防措施（15 分钟）
远离大树、电线杆、高塔等高耸物体。
不在旷野中奔跑，尽量寻找低洼处蹲下。
不要使用金属柄的雨伞。
关闭门窗，远离窗户和金属管道。
不使用电器，拔掉电源插头。
避免接触水龙头、暖气片等金属物品。
在室内时：
在室外时：
通过图片和实际演示，让学生更加直观地理解这些预防措施。
小组讨论（10 分钟）
分组讨论在不同场景下遇到雷电时的正确做法。
每组选派代表发言，分享讨论结果。
总结（5 分钟）
回顾本节课的重点内容，强调防雷电的重要性。
布置课后作业，让学生回家向家人宣传防雷电知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对雷电的危害有了更深刻的认识，掌握了基本的预防雷电的方法。在教学过程中，应多结合实际案例和生活场景，让学生更好地理解和应用所学知识。同时，要加强对学生讨论环节的引导，充分发挥学生的主动性和积极性。
防雷电教育安全教育教案 8
一、教学目标
让学生了解雷电的形成和危害。
使学生掌握预防雷电伤害的基本知识和方法。
培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学重难点
重点
了解雷电的危害和形成原因。
掌握预防雷电的方法和措施。
难点
理解雷电的形成原理。
在实际生活中正确应用防雷电知识。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、案例分析法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
通过播放一段雷电交加的视频或图片，引起学生的兴趣，然后提问学生对雷电的`了解，从而引出本节课的主题——防雷电安全教育。
（二）知识讲解（15 分钟）
雷电的形成
简单介绍云层中电荷的积累和放电过程。
用形象的比喻帮助学生理解，如云层就像一个巨大的电容器。
雷电的危害
展示雷电造成人员伤亡、财产损失的案例和图片。
强调雷电对电器设备、建筑物等的破坏。
（三）预防雷电的方法（20 分钟）
室内预防
关闭门窗，防止雷电直击室内。
远离电器设备和金属管道。
不使用太阳能热水器。
室外预防
避免在大树、电线杆、高塔下避雨。
远离水面和空旷地带。
不要使用手机。
如果在户外，应立即寻找避雷场所，如装有避雷针、钢架或钢盘的混凝土建筑物。
（四）小组讨论与分享（10 分钟）
组织学生分成小组讨论以下问题：
如果你在户外遇到雷电，你会怎么做？
如何向家人和朋友宣传防雷电知识？
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（五）课堂总结（5 分钟）
回顾本节课的主要内容，包括雷电的形成、危害和预防方法。
强调防雷电的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学延伸
布置课后作业，让学生回家向家人宣传防雷电知识。
组织学生进行一次防雷电演练。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对雷电的形成和危害有了更清晰的认识，掌握了基本的预防雷电的方法。在教学过程中，应多结合实际案例和生活场景，让学生更好地理解和应用知识。同时，要加强对学生讨论和发言的引导，提高课堂互动效果。
防雷电教育安全教育教案 9
一、教学目标
让学生了解雷电的危害和形成原因。
帮助学生掌握预防雷电的基本知识和技能。
培养学生的自我保护意识和应对突发雷电天气的能力。
二、教学重难点
重点
雷电的危害和形成原理。
预防雷电的具体方法。
难点
引导学生在实际生活中正确运用防雷电知识。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法
四、教学过程
课程导入（5 分钟）
通过播放一段雷电灾害的'视频，引起学生对雷电危害的关注，从而导入课程。
知识讲解（15 分钟）
讲解雷电的形成原因，包括云层中的电荷分布和放电过程。
介绍雷电的危害，如电击、火灾、设备损坏等，并用具体案例加深学生的印象。
预防方法（15 分钟）
在室内时的预防措施，如关闭电器、避免接触金属物品等。
在室外时的注意事项，如远离大树、电线杆、水域等，不要在空旷地带停留。
情景模拟（10 分钟）
设定一些雷电天气的场景，让学生模拟应对，检查学生对知识的掌握程度。
总结归纳（5 分钟）
回顾本节课的重点内容，强调防雷电的重要性。
五、课后作业
让学生回家后向家人宣传防雷电知识，并与家长一起制定家庭防雷电应急预案。
防雷电教育安全教育教案 10
一、教学目标
让学生了解雷电的危害和形成原因。
教导学生掌握预防雷电伤害的基本知识和技能。
培养学生的自我保护意识和应对突发雷电天气的能力。
二、教学重难点
重点
雷电的危害及预防措施。
正确的避雷方法。
难点
理解雷电的形成原理。
如何在实际生活中灵活运用避雷知识。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、案例分析法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
通过播放一段雷电交加的视频或图片，引起学生的兴趣，提问学生对雷电的.了解和感受，从而导入本节课的主题——防雷电安全教育。
（二）雷电的形成与危害（10 分钟）
讲解雷电的形成原理，用简单易懂的语言解释云层中的电荷积累和放电过程。
列举雷电可能造成的危害，如火灾、人员伤亡、电器设备损坏等，并结合实际案例进行分析。
（三）预防雷电伤害的措施（15 分钟）
在室内时
关闭门窗，远离门窗、阳台和外墙壁。
不要触摸金属管道、电器设备。
不使用太阳能热水器洗澡。
在室外时
远离大树、电线杆、高塔等高耸物体。
不要在旷野中打伞或高举金属物体。
尽快进入有防雷设施的建筑物内。
（四）正确的避雷方法（10 分钟）
演示正确的避雷姿势，如双脚并拢、蹲下身子、低头等。
组织学生进行讨论，如果在户外遇到雷电天气，应该如何选择安全的地方躲避。
（五）课堂总结（5 分钟）
回顾本节课的主要内容，包括雷电的形成、危害、预防措施和避雷方法。
强调防雷电安全的重要性，提醒学生在日常生活中要时刻注意防范雷电。
五、教学延伸
布置课后作业，让学生回家向家人和朋友宣传防雷电知识。
组织学生进行一次防雷电应急演练，检验学生的掌握程度和应对能力。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对雷电的危害有了更深刻的认识，掌握了一定的预防雷电伤害的知识和技能。但在教学过程中，还需要加强与学生的互动，让学生更加积极地参与到课堂讨论和演练中来，以提高教学效果。
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