数学日记集锦八篇
数学日记集锦八篇
【日记】导语，大家所欣赏的本篇文章有5436文字共八篇，由魏中志认真校正之后发布！操场是供体育锻炼用的场地，多用指学校进行体育活动和教学活动的专置场地。倘若你对此篇文章有更多的感触，可以和大家一起探讨！
陶行知生活教育理论的核心是“生活即教育”。他认为：“在生活里找教育，为生活而教育”。数学来源于生活，服务于生活。“生活日记”是由学生用数学的眼睛看生活中的数学现象，并把用数学知识解决问题的过程记录下来。比如，在学习了百分数之后，学生余××就写了一篇题为《超值大“礼”》的数学日记，该日记后来也发表在《智力开发报》上。
我的生日就要到了，因为正好满12岁，又是本命年，妈妈早早承诺要送我一份生日大礼，至于买什么，500元以内任我挑选。
今天是兑现诺言的日子，骄阳似火也难阻我的购物热情，因为终于可以实现我的愿望了――买一辆自行车。来到商场，我很快就相中了一款，走近一看价签：610元。
我心有不甘地摇了摇头，服务员阿姨看出了我的心思，走过来说：“现在买很划算，满200元减80元。”
妈妈说：“我有会员卡可以打xx折，只要610×95%=579.5（元）；579.5元里面满了2个200元，所以再减2个80元，即579.5-80-80=419.5（元），没超支，成交。”我笑了笑，问妈妈：“现在我去付钱，如果还能砍下价来，省下的钱都归我，好吗？”“那当然，还能继续砍下价钱来是你的本事，算是对你的奖励。”妈妈想也没想就同意了。
我对妈妈说：“我不用讲价钱，也不用您的会员卡，反而更便宜。您看：610元里面有3个200元，可以减3个80元，即610-80-80-80=370（元）。这样又少付了419.5-370=49.5（元）。”?
服务员阿姨听了我和妈妈的谈话，提醒道：“小朋友，满减后还可以再使用会员卡打折哟。”
我大呼道：“还能更省钱哪。”妈妈笑着说：“小子，看不出你还能从不同的角度思考问题，真棒！为了奖励你，我决定再送你一个礼物，你就任意挑吧！”哈哈，真是一份超值大“礼”呀！
通过写“生活日记”，学生感受到数学并不是抽象和乏味的，它是现实有用的，富有挑战性。数学在生活中的应用让学生更清晰地认识到数学与生活的关系，起到桥梁的作用。
这周，我们学习了面积单位，分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我写完作文，爸爸问我“李冉，这么快就写完作业啦?我问你几个数学问题吧。”我自信地说:“好!”“一块黑板的面积约为400?”“一块黑板的面积约为400平方分米。”“那一个操场的面积约是2500?”我傻眼了:“平方……分米。”爸微笑地说:“再想一想。”我想了一下:一快黑板约为400平方分米，2500约是400的6倍，啊，一个操场怎么可能才有6个黑板那么大呢?“操场的面积应是2500平方米。”“不错。”爸爸微笑地说，“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比较的。”“这方法不错，那我再问你一个问题，课桌宽是45?”“课桌宽45厘米。”
问题答完了，爸爸说“面积单位还没怎么掌握好哦!”我惭愧地低下了头。
数学的日记 第三篇
有一位善良的“母亲”，她的名字叫“文具盒”，她一共生了四个女儿。
有一天，她准备了一根长尺子，想考考女儿们学习测量的情况。
大女儿说：“我叫橡皮擦，长得矮矮胖胖的。”说完，往长尺子跟前一站，只有2。5厘米高；二女儿毫不示弱，说：“我叫三角板，长得像三角形。”说完也往长尺子跟前一站，有7。5厘米高；三女儿说：“我叫直尺，长得又扁又长，看我的。”说着趾高气扬地往长尺子跟前一站，耶！15厘米高啊；四女儿不服气地说：“我叫自动铅笔，长得又长又圆，四姊妹数我最高。”接着大摇大摆地往长尺子跟前一站，啊！16厘米高也。妈妈高兴地说：“你们都是我的好女儿。”
我站在旁边想：我也学会了测量。
今天是徐师大教授黄晓学老师主讲的《数学说课中的创意天生点》。黄教授毫无保存的将自己对“数学说课”的理解及其研究成果和我们共同分享。报告分三部分：了解说课的背景和功用、把握说课的内容与过程、体会说课中创意的天生。
黄老师首先借助课例“勾股定理”，为我们讲述了说课的功能包含研究、示范、评选三大功能。明确教学即是教学相长的过程，教学应该是根据学生原有知识状况进行教学。辨析了备课、说课与上课三者之间的关系：说课即是备课的理论提升，又是上课的理论基础。而且还让我们了解到说课的两种类型：上课前的操纵型说课和上课后的反思型说课。同时还夸大了数学教学是数学活动的教学，而这种活动应该是先动脑再动手的活动。
接下来，黄老师又通过“三角形内角和”的课例，为我们讲述了说课的内容有说教材、说教法、说学法、说教学程序四大部分。然后又分别从这四部分如何设计上为我们做了详尽的阐述，让我们感受到说课原来并不是那么难。尤其是黄老师给我们展示的说课中各个环节衔接语的设计更是为我们的说课降低了门槛，让每位老师都可以在一个不变的框架中融进自己思想，放进变化的设计，正所谓以不变应万变，在变中寻求不变!
然后，黄老师为我们揭示了“说课的本质”，即教学聪明的天生与表达、课的环节以及课的作用三部分。从声称与表达到环节即想明白;从课的环节到作用即说清楚。一节说课假如想明白、说清楚了，也就完成了说课的完成过程。
最后，黄老师又提出教师要通过创造性地教来促进学生创造性地学，要做到坚持教学合一。而要做到这一点，就必须很好的把握宏观创意点和微观创意点，要在审美教育、课堂设计、学会学习、技术含量等方面做足功夫。同时还为我们呈现了一节出色的说课《轴对称图形》，让我们感悟到一节好的说课的真正内涵。
黄老师出色的报告为本次培训画上了圆满的句号。为期半个月的培训即将落下帷幕，心中百感交集。十几天来，16位专家为我们从多个角度呈现了一场培训的盛宴，他们高屋建瓴地为我们起到了很好的引领作用，为我们今后的教学指引了方向!
暑假就要结束了，妈妈为温故我五年级的知识，特意抽出一天的时间来帮我复习，我知道，这不仅仅是复习，更是我开学前收心的学习。
在完成这些试题中，我只错了一道题，那就是“升”的问题。因为我在概念上和量地问题上，一直都是模糊的状态，才会有这样的`错误出现。妈妈问我：“有一个正方体的容器，且容器里面装满了水，棱长是6分米，那么此时的水有多少升呢?”这下子可给我搞晕乎了。我知道，这是五年级地时候学多的内容，这会早不知还给哪个老师了。
突入起来的问题，真是把我搞得很晕很晕，我该如何回答，心里一直在揣摩着：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升。”语气连贯，一点也感觉不到我的紧张，妈妈直摇头：“那已知的棱长，干啥用啊!”“等等，你看是这样不?”我连忙把话打断，“666，等于216升，对不?”
呵呵，妈妈笑着说：“基础的东西，一定要弄懂，条理清晰，才能学得扎实。”
数学日记：学好数学能省钱 第六篇
星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”
今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！
离放假已经有一段时间了。 有一天,妈妈对我说: "正好我这两天有空 ,咱们去转转吧。”于是我们就出发了。了,到处都是人,有的人在表演龙舞,庆祝会。有的人还在卖一些福娃小饰品。 我们哪里热闹就往哪钻,却把找旅馆的事忘记了。、转眼间天就黑了,妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说: "正,你只顾着看热闹,还没有找旅馆住宿呢!”我说: "哦， 我也忘了,咱们快走吧!”可是我们找了天,也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店,我们凑过去间商店的服务员: "这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说: "哦 ,你们要找旅馆。沿着这条建设大街,往前走,有一-所和平旅馆 ,人挺少的,我刚从哪里路过,不过,建设大街的旅馆很多,你们可不要找错了。””那您知道那家旅馆的i门牌号码吗?"我着急地说。”我只知道和平旅馆的门 ]牌号是一个两位数,两个数字的和是6 ,这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想,对阿姨说:”谢谢!"” 就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想,两个数字的和是6的数字有这些: 1和5 , 2和4, 3和3 , 6和0。首先来看1和5 , 1x5=5, 5+1=5 ,所以这不符合条件。然后再看2和4 , 2x4=8 , 4+2=2,也不符合条件。接着看3和3 , 3x3=9 , 3+3=1 ,符合条件。最后看6和0 , 0x6=0, 6+0不成立,也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆,在那里度过了一个甜蜜的夜晚。
许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得 “风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多,让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我学到许多课内无法学到的知识,许多平时难以解决的思考题,在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课,又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题,中-道题是这样写的:3头牛和8只羊共吃青草42。5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117。 5千克,如果-头牛一天吃草的千克数是一-只羊的3倍 ,那- -只羊一天吃草多少千克?老师问: "这道题谁会解答?” 我举手了,但老师没发现，自己讲解了:”其实这道题蛮简单的。 我们由3头牛和8只羊-天共吃草42。 5千克,可知3x3头牛和8x3只羊一天.....老师的解答步骤共有4步,而我想的才用了3步。老师讲完后,我说: "老师 ,我只要用3步就能解决问题。”老师说: "那你说一 说你的解法。”我说: "务件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍,我把牛转化成羊来算后, 3头羊就转化成3x3只羊, -共有9+8=17只羊,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42。5+17=2。 5千克，求出每只每天吃草2。5千克了。”老师笑着说:“对 ,安婷的解题方法叫作替代法,用在这道题上使解答很简便,大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于-种解法。”夸得我心里美滋滋的。
一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?
为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，20xx0=16000(米)这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。
第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是2522=100(户)。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有1722=64户;1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有1122=44户。
第三个问题把刚才算的数加起来就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(户)。
俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来5707=3990(平方米)。除楼以外面积应是16000-3990=120xx(平方米)。
数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。
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