关于日记精华十二篇
关于日记精华十二篇
【日记】导语，我们大家眼前所欣赏的本篇文章共有5218文字，由曹函华仔细改正，发表在！这块是一个汉语词语，读音是zhè kuài，是指这里，这地方。日记感谢大家一起借鉴！
今天，大雁姑姑送给我一块手表。哇!好帅的一块手表，它装在一个蓝色的盒子里，手表是灰色的，它有好多种功能，首先它有两种时间，一种是数字时间，一种是有时针、分针和秒针显示的时间。其次，它还显示几月几日，星期几，还可以防水，还有闹钟，最神奇是的它在夜间可以发光，即使在黑暗中我也能看到时间。
有了这块手表，我每天都可以很好掌握自己的时间了，可以很好的分配我每天要做的事情，我很珍惜这块手表。
第一行要记上某年某月某日，星期几，天气状况(晴、阴、雨)，正文写日记的基本内容。日记的分类，一般分生活日记、观察日记、随感日记三种。
生活日记就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
观察日记就是生活日记的进一步细化，把日常生活的某一个侧面，通过有目的的、细致的观察，比较完整地记录下来，类似一篇记叙文。随感日记主要就生活中发生的某个事件、某篇文章、某本书、某部电影等，抒发自己的饿感想。
今天我和妈妈、姑姑、姐姐去了紫荆山公园。因为天气冷，我和姐姐来到公园门口的一间屋子的楼上去涂塑像。
来到楼上，已经有很多小朋友在涂画或涂塑像。我去选了一个米奇和米妮的塑像，它是一个存钱罐。姐姐挑了一个小熊笔筒。我们交过钱，叔叔给了我们一个装满颜料的调色盘。我和姐姐就开始认真的涂起来。
我们涂了很长时间，我们的艺术品终于完成了。我和姐姐开心的带着我们的艺术品回家了。一路上我们很小心的.抱着它，很怕它摔碎了。以后我还要去涂更好的塑像，因为涂塑像是一件很开心的事情。
日记格式 第四篇
我把笔画写错了，把中间部首秃宝盖多加了一个横;然后我不服气继续往下猜，妹妹给我翻出来一个"he"的拼音，我马上说是和平的“和”，等她翻过来，原来是合作的“合”，我感到很惊讶。
总体来说，我猜字能对一半，错一半，说明我对生字的了解还不是很熟悉，我还要更加努力才行。
星期五
今天，我想对老师说，自从前面写了几篇数学日记，我对数学日记又有了一层新的看法：数学日记不仅仅是把有关数学的东西记下来，更多的是对老师的看法，与老师一起分享快乐，最重要的还是和老师进行了亲密的沟通，我很赞成您这样做，因为我知道一个学生如果不和老师沟通，那么他永远也不会成功。如果他有难题想问您，可又不愿意和您沟通怎么办?通过数学日记，我们可以把自己不解的难题、悄悄话告诉您。另外，也帮了家里没有电脑和不会打字的家庭。
我在电脑上无意看到了几个读书格言：
一、读书之乐何处寻，数点梅花天地心;二、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用;读书使人心明眼亮。
今后就让我们一起努力吧。
星期六
前天，老师教了我们一年有多少天，2月是多少天……，我都知道，一回家我就忘了一点，2月28日的晚上，妈妈问我一年有多少天?我说：闰年有366天，平年有365天。妈妈又问：有多少个大月，有多少个小月?我说：有七个大月和四个小月。
不久，妈妈再问我：闰年和平年各有多少天?我说：闰年有365天，平年有366天。妈妈很生气，教了我好久，我终于明白了：闰年有366天，平年有365天。
星期日
一个快乐的星期又一次过去，在这个充满快乐的星期里，我们又学习了一个新知识——“面积与周长的区分”。我们怎么区分开，不让它们在一起“打架”呢?方法是这样：“周长”表示一个物体边框的长度。而面积呢，是一个物体表面的大小。不仅意义不同，而且用以表示它们的字母符号也有所不同。周长的单位里没有“平方”，在字母单位里也没有右上方的“2”;面积的单位的里面都有“平方”两个字，而且字母符号里有右上方的“2”字。
告诉你一个小诀窍：你在做题前看问题的“多少”后面有没有“平方”，这样就不会打架了。
我很高兴，因为我又学到了新知识。
星期一
我们这个星期学得还是《长方形和正方形的面积》。虽然学的时间不短了，但我还不是很清楚，总是把周长和面积的公式搞错，妈妈批评我以前周长学的太不扎实了，所以学习面积更不容易搞懂。比如：知道一个正方形的周长让我求面积，我就不知道该怎么办?妈妈提示我说：“求正方形的面积应该先求什么?”我想了半天：“应该先求长和宽”，妈妈听后非常失望地说：“你好好想想，正方形四边边长相等，哪有长和宽?正方形只能说求边长是多少，对不对?”那么，正方形已知周长，怎么求它的边长呢?我想了一会儿，因为正方形有四条相等的边，先用周长除以4，求出边长后，再用边长乘以边长就可以了。
例如：一个正方形的周长是64cm，求它的面积。
边长：64÷4=16(厘米)
面积：16×16=256(平方厘米
星期二
在做题时，我们见过这样一道题：把一张长方形纸对折，再对折……分别数一数平均分成的份数。我们知道，把一张长方形的纸对折，这张长方形纸被平均分成2份，每份是长方形的1/2,再对折，则把这张长方形平均分成4份，每份是长方形的1/4,然后，依次折叠下去……折叠的小块分别占整块的1/4,1/8,1/16,1/32,……
我们所听说的“折纸登天”就是通过把纸多次对折达到的。如果有一张足够大的纸，这张纸的厚度是0.1毫米，连续对折16次大约有2层楼高，对折27次，比珠穆朗玛峰还高，对折50次，大约有11254万千米，而地球到月球的距离大约是38044万千米。
When I get up,it was time for lunch.But I really have a lot of work to do,I must write words and English dairy,then learned"Li yang"English, and then.
Oh,my god,if I do it in the afternoon,I will ready to dead.So I wrote words, and now I'm writing my English dairy.Wish I could finish these works today. Bye!
主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白， 疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”再如：
老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。
要是一直呆在家里这样玩，性子再好的人也会耐不住的。我和妹妹哀求起舅舅来。过了半晌，舅舅才答应了，我们一起去海滨广场放风筝。
五点钟，我们到达了。我们忙撑开风筝，没有带着风筝跑，因为，刚放线，一阵大风吹了过来，风筝一下子就吹跑了。舅舅抓住风筝线提起来，一边放线，一边轻轻的拉，风筝一下子飞得很高，直插云霄。旁边的人，一边提自己的风筝，一边露出羡慕的神色。
快六点了，天边的太阳落山了，余晖映满了天空，金灿灿的，也有火一般的红，云被照的生辉：看!一只大狮子正在捕猎，母鸡保卫着孩子……突然狮子不见了，一头笨重的大熊摇摇晃晃的踩在皮球上……我看入迷了。呵!这原来是火烧云啊!我赶紧把这美丽的景象拍了下来。
太阳公公笑眯眯的藏了起来，天渐渐暗了，我们说说笑笑地回家了。
，日记的材料从哪里来?从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动;眼神;说话时脸上的表情、语气;身体的状态;手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。
写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。
日记格式 第十篇
1月31日，大年初六晚上，妈妈和姑姑带着我、哥哥和弟弟去买烤鸭，路上我弟弟想让姑姑抱，妈妈问我你能不能想办法让弟弟自己走路？我想不出来，妈妈告诉我一个好主意，就是把我的气球给他，他就不让姑姑抱了。妈妈把我手上的气球给了弟弟，然后，弟弟就下来走路了。到了烤鸭店，哥哥和弟弟趴在玻璃上吸着口水在召唤烤鸭，然后，我告诉了妈妈，妈妈说，他俩召唤就召唤吧，马上就好了，回家你们就可以吃了，买完烤鸭，我们就回家了。
说明：记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
范文：
xxxx年4月2日，星期五，天气：阴
今天，我光荣地加入了少年先锋队
第二节课，我们站着整齐的队伍来到操场上，准备举行“入队”仪式。
当红领巾带在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。
大学生实习日志格式_日记 第十二篇
在这座美丽而偏远的神秘岛屿上，生活着一群可爱的人。
蜈支洲岛坐落于三亚市北部的海棠湾内，这里正如小麦兜所向望的马尔代夫一般，蓝天白云，海清沙白，椰林树影。这座面积只有1.48公里的小岛以它独具的自然环境优势吸引着成千上万的游客。
这座岛屿的美丽与娇艳是需要用很多文字来展示的，而此刻我想记录的是伴它富绕的另一部分，那就是生活在这岛上的那一群人。每日除了在这座岛屿来来往往的游客，还有着这么一群人：
他们在上岛游轮载满游客抵达码头的时候挺立着身姿站在烈日当空的码头向前来的游客敬礼以示尊敬;
他们用被雨水浸透而冰冷的双手扶持着每一位上下岛的客人;
他们通宵达旦的守候在客房前台，在清晨为需要早起的客人morning call;
他们开着电瓶车在险骏的路上用嘶哑的声音尽心的给每一位客人讲述着这座岛屿的传奇;
他们在大风大浪的时候穿戴好潜水服引领着客人下到深海，以标准的肢体语言充当着海洋使者，他们肩上背负的不仅是沉重的行装，还有每一位客人的安危;
他们拿着夹子拖着垃圾筐时时刻刻维持着岛上的环境卫生。
他们就是含着虔诚的笑生活在蜈支洲岛上的——蜈支洲岛人。
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