学习十八届六中全会公报，体会全会精神感想二十五篇
学习十八届六中全会公报，体会全会精神感想二十五篇
【感想】导语，我们大家所欣赏的这篇共有38187文字，由郎建志用心厘正，发表在！烈日，汉语词汇。学习十八届六中全会公报，体会全会精神感想二十五篇感谢大家浏览！
第一篇 学xxx六中全会公报，体会全会精神感想
党的六中全会在京胜利召开，从严治党作为此次会议的主线，目的是推动其在各基层战线不断落地生根、走向深入。
近年以来，“严”字这一主线是我党不断向前发展、更新血液、强化职能、实现自我突破的有效依托。从严整风、从严肃纪、从严监督是“从严治党”漫漫长途中的重中之重。六中全会细致全面地对“从严治党”这一主题进行了诠释，主要体现在以下四个方面：
一是要以党章为根本遵循。要在坚持党的路线、思想路线、组织路线、群众路线同时，着力增强党内生活的性、时代性、原则性、战斗性;不断提升党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，深化党的领导水平和执政水平、筑牢拒腐防变和抵御风险的底线。
二是要以信念为毕生追求。要坚定对中国特色的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以不屈不挠的精神和落到实处的行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。在主动研读先贤读本、深入分析时势、时刻保持清醒头脑的同时，牢固树立高度自觉的大局意识，以不动摇的基本立场来对待大是大非，高举党的先进性旗帜来斗争错误思想。
三是要以纪律为高压红线。要将纪律严明作为全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，将无视纪律、不守纪律、将纪律藏在身后的行为视为党内的害群之马。要以铁的纪律、严的规矩、实的作风来划出一条党员做人的底线，架起党员做事的高线，严守党纪、提高党性、发扬党风，在保持党员先进性与纯洁性的同时实现自身蜕变。
四是要以服务为根本宗旨。要将党和群众紧紧保持血肉联系，并以此作为全面从严治党、务实执政根基的根本要求。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，用权于民、系情于民、谋利于民，将党的根基牢牢扎在基层群众的土壤中;要深入实际、深入基层、深入群众，敢于担当、敢于负责、敢于千方百计为群众排忧解难，将为群众办实事、为国家谋发展、为民族创未来作为全面从严治党的终极目标。
在这永不停歇的赶考路上，只有持之以恒的坚持全面从严治党;在这全面深化改革的攻坚期，只有将从严整风，从严肃纪，从严监督，从严治党深入贯穿我党发展的总路线，我们才能交出一张对得起、对得起党和国家、对得起自己的满意答卷!
学习六中全会公报，体会全会精神感想【2】
治国必先治党，治党务必从严。全面从严治党，是党的以来党抓党的建设的鲜明主题。
刚刚胜利闭幕的党的六中全会，全面分析全面从严治党面临的形势和任务，系统总结近年来特别是党的以来全面从严治党的理论和实践，审议通过了《关于新形势下党内生活的若干准则》和《中国党党内监督条例》，就新形势下加强党的建设作出新的重大部署。这充分体现了以同志为核心的党坚定不移推进全面从严治党的坚强决心和历史担当，体现了全党的共同心声。学习贯彻六中全会精神，必须更加深入地认识和把握全面从严治党，坚持把全面从严治党纳入到税收工作总体布局之中。
一是要坚定理想信念这一首要任务，对党绝对忠诚。“心中有信仰，脚下有力量”。这次全会是在全面深化改革、决胜全面小康的关键时刻召开的一次十分重要的会议，具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。全局上下要把思想和行动统一到全会精神上来，全面认真的学习领会全会内容，切实掌握精神实质，牢固树立意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以高度的责任感和使命感，紧密结合工作实际学深悟透，做到思想上深刻认识，上坚决维护，组织上自觉服从。要坚决维护在全党的核心地位，用《准则》、《条例》指导我们的各项工作和行动，把落实好全会精神体现到贯彻执行区局党组和市局党组的各项决策部署上来，以深入开展税收现代化建设为主题，以落实《深化国税、地税征管体制改革方案》为主线，推动税收工作再上新台阶。要把坚持党的领导、矢志不渝完成好各项任务作为检验对党忠诚的“试金石”，着力打造一支让党和群众放心的地税“铁军”。
二是要抓好纪律严明这一重要内容，严守党纪法规。全会审议通过新修订的《准则》、《条例》，明确提出党内监督必须把纪律挺在前面，这是新形势下强化党内监督应当把握的重要原则。强化党内监督是全面从严治党的重要支撑，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。面对全面从严治党新形势，税收工作新任务，只有严守纪律规矩、筑牢思想防线，才能做到信仰不迷失、精神不迷茫。因此，每一名党员干部，特别是各级领导干部，都要习惯在纪律规矩约束下工作，认真对照《准则》和《条例》，认真反思自省，寻找差距，查缺补漏，紧盯问题抓整改，突出特色抓成效，以提升运用法治思维和法治方式的能力为抓手，强化理论学习，坚决杜绝用权随意乃至任性、强调自我不讲规矩、干事创业庸懒散拖、有令不行有禁不止等问题;切实加强和规范党内生活，做到，继续前进，把学习全会精神转化为抓好税收工作的不竭动力。
三是要着眼反腐倡廉这一重要任务，打造清廉阵地。六中全会的公报提出：要坚持有腐必反、有贪必肃，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，党内决不允许有分子藏身之地。近年来，不论是我们局还是系统内部的兄弟单位，或多或少都有违纪违规事件的发生，甚至有个别以前的同事，已经从为民服务的执法者变成了深陷牢笼的阶下囚，这充分说明我们一些部门和单位履行管党治党的主体责任未完全落实，履行“两个责任”不到位，一些干部的纪律观念淡薄、法制观念缺失，廉政风气尚未树立，制度建设执行不力，监督管理未及时跟进。教训是惨痛的，新时期我们必须把思想统一到对廉洁从政的要求上来，正确处理全面履行职责与反腐倡廉的关系、敢于担当与廉洁自律的关系、推动现实发展与处理历史遗留问题的关系、做好税收业务与加强党的建设的关系，坚持“两手抓、两手硬”，进一步加强党的建设，提升队伍的精气神;树立清风正气，充分调动干部职工的积极性，全力推进各项工作顺利开展。
四是要立足税收工作这一基本实际，服务发展大局。学习贯彻六中全会精神，要坚持学用结合、知行统一，将全会的精神实质体现在税收工作的方方面面，做到定位上聚焦、内容上深化、方式上创新。要把学习贯彻全会精神列入到“两学一做”学习教育之中，统筹做好岁末年初各项税收工作，认真总结今年税收工作，提前谋划明年税收工作思路。要以全会提出的新理念新部署新要求为指引，大力组织税收收入，稳步推进征管改革，持续优化纳税服务。要充分总结此次“岗位大练兵、业务大比武”活动的成功经验，以队伍建设为抓手，正确认识和处理治税与带队、权力与责任、管理与服务、前台与后台、税种管理与风险管理这五个关系，认真落实各项税制改革措施和税收优惠政策，统筹兼顾各项税收工作，巩固优势、补齐短板，在“牵一发而动全身”的重点问题上下真功夫，在“落一子而满盘活”的关键环节上求新突破，协调推进各方面工作，积极搭建多元沟通交流协作平台，加强与纳税人和社会各界的互动，形成征纳双方、税企之间共同提高、联动协作、协调发展的良好局面，推动税收改革发展不断迈出新步伐、取得新成绩。
第二篇 20xx防溺水警示片个人学习心得感想
记得曾经听到过这样的'一件事：悲剧发生在20xx年8月23日上午11点左右，青田县腊口镇7岁的小金杰到章村乡一亲戚家玩耍，共有4名小朋友一起外出，并来到离村庄不远的一个小电站蓄水池去玩耍，结果发生溺水事故。小伙伴跑回家报告后，村民赶去救援，但7岁的小金杰已经溺水身亡。这难道不令人感慨吗?一个年仅7岁的生命，本该享受着同学的关心，享受着老师的教育，享受着父母的呵护，享受着爷爷奶奶的嘘寒问暖，享受着属于自己的童真年华，可他就这样永久地离我们去了。
在现实生活中，这样的例子不胜枚举。而纵观这些事故，又大多是因大家不遵守相关规定而引起的。有一篇报道说：我国每天都有近40名学生意外死亡，也就是说中国每天都在减少一个班级。这是一个多么可怕的数字啊!
同学们，我们即将迎来期末考试，为了迎接这一学期中最重要的时刻，我们需要做好充分的准备，除课堂上专心听讲外，课后要认真完成作业，更重要的是还应该合理安排时间，按时作息，中午一定要好好休息，保证下午以充沛的精力投入学习，使自己的学习效果更高效。
中午要好好休息，就一定要呆在家里睡觉，不可以到处乱跑，任何活动都不要参与，特别是不要私自跑去游泳。咱们高市乡没有专门的游泳池，部分同学因为天热喜欢到瓯江、水库、水潭、小溪等游泳。因为水不卫生，水下不平坦，水下也许有暗礁、暗流、杂草等，所以不要私自去游泳。
第三篇 高中生军训感想范文_心得体会
八天的军训生活是令我难忘的，因为我怀念我们的教官，怀念军训中的酸甜苦辣，怀念那艰辛而又快乐的一切。
回忆起八天的军训，我又想起了我们的王教官。他是一位认真、严格的教官，每当命令我们做一个动作时，他都会耐心地为我们指正，直到我们把动作做得到为、整齐为止。每当我们做错了一个动作，他都要求我们打“报告”。王教官同样是一位幽默的教官，他经常在烈日炎炎下做出一些有意思的动作，常常搞得我们哈哈大笑，王教官的幽默是我们军训中必不可缺少的一部分，他的幽默让我们忘记了往日的艰苦训练，鼓励我们继续坚持下去，度过八天的军训生活。
军训是苦的。在王教官严厉的训斥下，我们顶着烈日。一遍遍地重复着教官命令我们作的动作，汗水顺着脸颊划过，浸湿了我们橄榄绿色的衣服，脚后跟因长时间的站立而感到酸痛。但我们不叫苦不叫累，严格的训练让我学会了忍耐，学会了坚强。
军训又是甜的。因为我从中尝到了苦尽甘来的滋味。从嘹亮的口号声中，我体会到了团结的欢乐;从整齐的军歌中，我体会到了奋进的快乐，当我们队列从凌乱到整齐而有节奏，在会操表演中取得了优秀成绩、赢得了教官的掌声时，我体会到了成功的喜悦。看着几天来努力与汗水换来的成果，每个人的心里都是甜甜的。
回忆八天的军训，我又想起了我们的班主任，她每天都站在烈日炎炎下陪着我们，每当有同学因体力不支而晕倒时，她都会把他扶到树阴下，给他倒水喝。有时我们感到累而想要放弃的时候，班主任还会鼓励我们，告诉我们“坚持下去就是胜利!”这句话一直鼓励着我们，让我们在困难面前变得更加坚强，让我们顺利地度过了八天的军训。
回忆八天的军训，它让我们学到了在困难面前不低头，只要不断努力就能取得成功的道理，它磨练了我的意志，增强了我的自信心。
难忘军训，难忘那橄榄绿!
第四篇 财经类高校计算机实验室的管理和维护_其它管理学论文
财经大学计算机应用实验教学中心是面向于信息学院所有专业的实验中心。目前，该计算机应用实验教学中心共有计算机实验室16间，计算机1300余台，承担着计算机基础等全校性公共课程、所有信息学院开设专业的计算机实验课程和其他学院部分计算机上机实验课程的教学任务，同时还肩负着每学期的计算机相关课程的期末考试机考和每年两次的全国计算机等级考试的重任。因此，计算机实验室的管理和维护工作显得极其重要，它将直接关系到计算机实验课程的教学质量和考试工作的顺利进行。下面结合财经大学计算机应用实验教学中心的实际情况，对财经类高校计算机实验室的管理和维和工作展开探讨。
一、计算机实验室的分类
由于计算机应用实验教学中心承担的实验课程较多，针对不同的用途可以把实验室分类成：计算机基础教学实验室、物理实验室、电子技术应用实验室、系统与信息实验室、电子商务实验室、计算机原理实验室、开放实验室以及正在筹建的网络实验室。
其中计算机基础教学实验室承担着巨大的全校性公共课教学任务，所以计算机基础教学实验室的数量和每个实验室的机器数量设置较多。其他专业实验室根据该专业的人数和上课的课时数来合理设置实验室数量和每个机房的机器数量。开放实验室是为了学生课余时间自由上机而设置的。
二、计算机实验室的硬件维护
计算机实验室在正常的使用过程中由于设备自身原因或使用者操作不当等原因，会引起各种计算机、交换机、投影、音响、麦克等硬件的问题而导致无常使用。WwW.meiword.cOm如何及时地处理这些硬件设备上的故障，直接影响到教学工作的正常进行，这是实验室管理人员面临的一大问题。
由于计算机实验室的设备种类众多，维护起来比较繁琐。我们采用的办法是由信息学院和计算机实验室设备供应商签订计算机应用实验教学中心硬件设备维护的技术支持协议。一方面由设备供应商给我们实验中心的老师提供各种设备维护的培训，使我们对于设备的简单故障能够及时修复。同时，一旦实验室设备出现我们不能解决的硬件问题，设备供应商会及时响应我们的需求，对我们设备的故障进行现场排除，从而保障教学工作的顺利进行。
三、计算机实验室的软件维护
计算机实验室在软件维护方面采用了联想教育应用方案。联想教育应用方案是专门为机房环境设计开发的，主要包括四大功能：硬盘保护功能、cmos参数保护功能、网络同传功能和网络控制功能，重点解决了如何快速方便地给机房中所有计算机安装操作系统、驱动程序和应用软件的问题。联想教育应用方案主要具有以下功能和特色：
（一）能够同时给机房中的多台计算机（最多可达二百台）进行系统、软件的快速部署，整个复制所花的时间比手工安装好一台计算机软件系统的时间还要短。每个学期上课前，都会对每位上课教师所需要的教学软件进行统计和收集，然后逐一归类到每个实验室，每个实验室使用一台计算机对所需的软件进行安装和更新，然后使用该网络同传功能对每台计算机进行复制；
（二）允许一次性给机房中所有计算机分配好ip地址和计算机名。由于计算机机房里的每一台计算机都有编号，为了便于管理，就应使每一台计算机的编号和计算机的ip以及计算机名相对应。我们使用第一台计算机作为母机，设置好其ip，并使ip的最后一位为101，然后按计算机编号顺序启动每一台计算机，再使用保护卡的ip分配和计算机名分配功能进行ip和计算机名分配，这样每台计算机的ip地址和计算机名就与该计算机的编号相对应了。这样大大方便了每个计算机实验室的管理。
（三）保护系统远离病毒和恶意破坏的困扰，极大地降低管理员维护机房计算机的难度。在计算机使用之前将我们需要保护的系统在保护卡里把该系统需要的硬盘设置为保护状态，这样每次重起之后，计算机又恢复到开机前的状态。
（四）能够保护每台计算机上的cmos参数不被恶意破坏。在保护卡里有一项cmos参数保护功能，将该功能选择不允许更改cmos参数，这样cmos参数就不能被更改和恶意破坏。
（五）允许在每台计算机上安装多个完全隔离的系统，相当于把这些不同的系统安装在完全不同的计算机上一样，从而实现一台计算机当多台计算机使用。由于计算机机房承担的教学任务重、专业课程种类较多，这样我们在计算机上安装多个操作系统，不同种类的课程使用不同的系统，这样便能大大方面我们的管理。同时，我们还在计算机上留下单独的两个系统，一个系统专门用于全国计算机等级考试的机考，另一个系统专门用于期末考试的机考以及计算机分级考试。
（六）可以是计算机能够快速还原至先前受保护状态，大大减少对机房众多计算机的使用维护工作量。
（七）允许使用增量同传的方式为机房内的所有计算机部署增量数据，如安全补丁、新增软件或数据文件等。由于类似的计算机数据的变化，如果重新传整个硬盘会非常浪费时间从而降低工作效率，利用增量同传则将此类工作简化，提高了计算机实验室的管理效率。
四、计算机实验室的环境维护
为了维护好计算机实验室的环境，首先要有严格的实验室规章制度，这样才能保证计算机实验室的正常运行。本实验中心制定了：《实验中心教师职责要求》、《实验中心仪器设备损坏、丢失赔偿制度》、《实验中心仪器设备管理制度》、《实验中心消防安全管理制度》、《实验中心学生守则》、《实验中心自由上机规定》、《研究生创新中心管理规定》、《实验室假期值班规定》、《本科生开放实验室管理规定》、《本科生开放实验室假期使用管理规定》等规章制度，从而保证了计算机应用实验教学中心的正常有序运转。
为了保证计算机实验室的计算机运行正常，需要及时对计算机实验室的卫生进行打扫，从而防止因为环境问题而引起计算机的运行故障。本实验中心专门设置了一定数量的勤工助学岗，让学生参与实验室的日常维护，根据不同实验室的上课频率定期为计算机实验室清洁卫生，同时还可以让学生参与开放实验室的管理工作中来。
五、结束语
计算机实验室是财经类高等学校从事教学和科研的重要场所，是培养懂财经的现代化信息人才的摇篮，其作用在财经类高校的信息化发展过程中越来越明显。计算机实验室的管理和维护是一项十分繁琐而细致的工作，实验室的管理者责任重大。只有不断地提高财经类高校计算机实验室管理人员的技术水平和管理水平，加强平时的实践和探索，结合财经类高校的实际情况，及时总结计算机实验室管理和维护的经验，才能把计算机实验室的日常工作做好，才能保障计算机实验室的正常运行，从而更好地为财经类高校复合型创新人才的培养做出贡献。
转贴于上文库 www.3wk.net第五篇 学习袁隆平精神心得体会感想
5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平同志永远离开了我们，举国恸哭、山河齐悲。全国用各种方式表达了对袁隆平的深切怀念和沉痛哀悼。
袁老身上有很多标签，比如“首届国家最高科学技术奖得主”“杂交水稻之父”“魔稻祖师”“最酷的90后”“90后梗王”等等。这些标签或大气、或诙谐、或酷炫，反映的是这位“90后”老爷子热爱田野、热爱、热爱生活的本真。而这些品质，是需要广大基层党员干部学习的。
基层党员干部要永远热爱田野。强调：“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。”科学没有国界，科学家有祖国。袁老深爱着祖国，他把论文写在田野之上，把一生都贡献给了乡间，为的是实现“禾下乘凉”和“覆盖全球”两个梦想。广大基层党员干部大都来自田野乡间，要时刻想着扎根祖国大地，将自己的前途命运和祖国的前途命运紧密结合在一起，如此才能不负韶华、不负青春。田野不只有秀美的风景，也有荆棘坎坷的泥路，但是只要我们把心沉下去，一定可以在把泥泞小路变成康庄大道，实现自己的人生价值。
基层党员干部要永远热爱。“是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”为服务是伟大而光荣的事业，袁隆平强调，不能搞牺牲产量来求优质，为了国家粮食安全，满足群众不断提高的消费需求，“应该要搞既高产又优质的800公斤的”。正是如同袁老这样伟大的科学家热爱、不断奋斗，才让我们解决了吃饱和吃好的问题，从而“行有余力则以学文”，进行现代化建设。广大基层党员干部也应如此，对于要心存热爱，想之所想，急之所急，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，在平凡的岗位上为谋福祉、谋利益，为创造更美好的生活。
第六篇 世界十大恐怖人体实验简直不是人（世界之最）
1、纳粹人体恐怖实验
纳粹人体恐怖实验是基于德国纳粹在二战期间掌控的集中营之上的大规模医学实验。在埃德瓦尔德·威尔茨的领导下， 奥斯威辛集中营选择一些囚徒来作为各种实验的对象，这些实验旨在在于帮助提高德国士兵在战场中的表现，帮助军中伤员的恢复，提升第三帝国提倡的种族观念。
对集中营的双胞胎进行实验的目的在于说明双胞胎在遗传和优生上的异同，同时也研究人类身体是否能够通过非自主方式受到操控。该研究的的中心领导是约瑟夫·门格尔医生，他在超过1500对双胞胎身上实施了实验，这些双胞胎最终只有200多些人最终存活下来。门格尔医生在将双胞胎按照性别和年龄进行编排，将他们置于营房之内以备实验，实验从将各种化学药剂注入双胞胎的眼中，以研究是否能借此改变眼睛的颜色，到将双胞胎缝在一起，
1942年德国空军实验研究如何解决低体温问题。其中一个恐怖实验的内容是强
迫实验对象在充满冰水的水箱内坚持3小时(如上图)，另外一个实验则是将囚徒衣服扔到温度低于零度的室外数小时。实验员对各种让实验幸存者回复体温的方法进行评估。
排行榜，品牌排行榜
从1942年起到1943年9月，纳粹在Ravenrück进行了检验研究磺胺类药物，一种人工合成的抗菌剂的有效性的实验。强加到实验对象身上的伤口被感染链球菌、芽孢梭菌属厌氧菌、破伤风菌等细菌。伤口的两端被束紧，以阻碍血液循环，这样便模拟出了一种类似战场上的伤口。将木屑与玻璃渣被推入伤口以使其进一步感染。这些伤口则使用磺胺等药物来治疗，以检验药物是否有效。
2、731部队人体恐怖实验731部队是日本皇军一支秘密生化武器研发单位，该部队在二战侵华战争期间(1937-1945)用人体进行致死恐怖实验。日本军队最令人发指的战争犯罪则有一部分是这一部队犯下的。
731部队的指挥官石井四郎及其下属犯下的众多暴行中的一些有：活体解剖(包括受到人工受精而怀孕的孕妇)，切除囚徒四肢并将肢体重新接续到身体的其他部位，一些囚徒的部分肢体受到冷冻后再解冻，以研究因此而引发的组织坏死。活人同时也被用作手榴弹和火焰投射器的实验对象。囚徒被假借接种疫苗的名义注射疾病样品，以研究其效果。为了研究性病不经治疗的情况，男女囚徒被，有
意使其患上梅毒和淋病，以便研究。
因为在战争结束时石井四郎获得了美国占领军队官方的赦免，他并没有因为他犯下的罪行而在狱中度过余生，他在67岁死于咽喉癌。恶有恶报，他应该庆幸病死是自己最好的下场了。
3、塔斯克吉梅毒恐怖实验利用黑人男性来进行的塔斯基吉未处理梅毒恐怖实验是一项临床研究，该研究在1932至1972年间在巴马州的塔斯基吉城进行，在实验中，399名(另外还有201未患病者作为对照组)贫困潦倒非裔美国佃农梅毒病患被拒绝接受治疗。
这个实验臭名昭着，因为实验是在没有对其实验对象提供应有的照顾的情况下进行的，这也致使了临床研究中病患保护原则的重大变化。所有参加梅毒实验的人均没有签署知情同意书，也没有获得过任何诊断结果;相反他们被告知他们“血液不好”，可以接受免费治疗，免费乘车到诊所，免费用餐，如果意外死亡还能因参加治疗而获得丧葬费用。1932年，也就是研究开始的时候，一般的梅毒治疗方案是有毒性的，危险的而且不怎么有效。该实验的一个目的之一便是查看病患是否在不经过任何毒性治疗的情况下会有所好转。所以很多病人的治疗便被人为地拒绝了。很多病患受到了欺骗，并服下安慰剂——这样做只是为了观察该疾病的致命过程。
在实验结束时，只有74名实验对象存活。28名男子直
接死于梅毒，100名则死于其他相关并发症，他们的配偶有40人受到感染，他们的孩子中有19名患有胎传性梅毒。
4、苏联毒药恐怖实验苏联特务机关的毒药实验室也被称为1号实验室、12号实验室及“会所”，是苏联秘密警察机构的一个隐秘的毒药研究与开发机构。苏联将芥子气、蓖麻蛋白、洋地黄毒苷等致命毒药应用于Gulag(的敌人)身上。实验的目的在于找到一种无味、无臭的化学物质，这种物质在验尸时无法被检测到。候选毒药则被掺在饮食中作为“药物”给受害者服下。
最终，一种满足所有属性要求的名为C-2的药剂配制了出来。目击者的证言称，受害者体格上发生了变化，变得更矮，迅速虚弱，变得沉默平静，最终在15分钟时死亡。玛兰诺夫斯基将处在不同生理状态和年龄的人带到实验室，以更全面地获得各种毒药的药性特征。
除人体实验外，玛兰诺夫斯基还在帕维尔·苏多普拉托夫将军的命令下私自用毒药处决囚犯。
5、朝鲜人体恐怖实验关于朝鲜人体实验的报道多如牛毛。这些报道揭露了在朝鲜受到侵害，就如同二战中纳粹和日本进行的人体实验一般。朝鲜对此指控矢口否认，声称所有的北朝鲜囚犯都得到人道的对待。
一名在朝鲜曾入过狱的女囚控诉了50名健康的女囚是如何在被挑选出来后，食用毒性白菜的。虽然吃了菜的女囚在不
断绝望地哭喊，她们人人都不得不食用这些白菜。50名女囚在经过了20分钟的吐血和出血之后，最终全部死亡。拒绝食用这些东西便意味着她们或她们的家人会遭到报复。
权岳，曾为22号集中营的警备负责人，是这样描述的：在配备有毒气、窒息性气体和血液实验设备的实验室中，3到4个人，他们通常是一家人，在这成为实验对象。在体检过后，密封室关闭，毒气从管子注入室内，而“科学家们”则在玻璃的另一边观察实验状况。权岳称其曾见过由双亲、一子一女组成的一家在窒息气体中毙命，而父母拼上了最后一口气也要试图通过人工呼吸来拯救他们的孩子。
第七篇 演示实验在中的不可替代性_物理论文
摘要：本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点，对发挥演示实验的作用，提高演示效率，促进学生物理 学习 兴趣的培养，建立正确的学习 方法 等有一定的指导作用。
关键词：替代性，明确，直观，可靠，启发性
实验是物 理学 的基础，是检验物理 理论 的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理 规律 的课堂教学中，实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学 内容 由教师操作表演示范的实验。是深受学生欢迎的实验形式，是教师施展教学 艺术 的独特方法。它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要 研究 的物理现象清楚地展示在学生面前。能引导学生观察，并进行思考，配合讲授使学生认识物理概念和规律，达到"事半功倍"的效果。
实验的内容选择、构思设计、演示过程等对学生掌握知识、培养能力和学习 科学 方法有重要意义。要使演示实验真正达到演示目的，必须做到以下几点：
1.要目的明确，忌随心所欲
物理教学中，演示实验是新课导入的重要方法之一。实验具有生动、直观、新奇的特点，容易激发学生的直觉兴趣。如能充分发挥实验的趣味性、奇异性、多变性，就能创造出生动的情景，使学生思维活跃。演示实验是用来配合教学的，应根据不同教学内容和要求，选择用合适的实验，合理地进行实验，以便让学生清楚地认清物理概念和规律。
例如，在讲授"平抛运动"这一节的内容时，我们可以选择的演示实验比较多。WWW.meiword.coM如抛出的粉笔头、桌上滚落的玻璃球、水流的喷射、平抛运动演示仪、闪光照相等。其目的就是让学生认识"平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成。"这一规律。我们利用演示实验都应清楚地显示出演示内容的本质特征。当然实验时要增强实验的趣味性，更好地调动学生的思维积极性。
再比如，讲"摩擦力"这一节，我们可以用引导提示法指出我们要实验的 问题 和目的。如"摩擦力的大小与哪些因素有关系呢？"，为了研究这个问题，我们调整吊盘上的重物的重量，使木块在桌面上作匀速直线运动，这时绳子对木块的拉力就等于木块与桌面间的滑动摩檫力。然后在木块上加一个重物，增大木块与桌面间的压力，这时发现，必须增加吊盘上的重物，使拉力增大，木块才能做匀速运动。可见增大木块与桌面之间的压力，木块与桌面之间的滑动摩檫力也增大。学生就很 自然 地得出"两个物体间的滑动摩檫力f的大小跟这两个物体之间的压力n大小成正比"的结论，即f=μn。然后进一步得出动摩擦因素与两接触物体的材料和它们接触面的粗糙程度有关。整个实验目的性明确，环环紧扣，步步深入，学生必定会有很强的感性认识，很清楚的认知思路，从而轻松地掌握这节的内容。
演示实验切忌毫无目的，随心所欲。演示实验的最终目的是为教学服务的，为的是在实验中发现规律，理解规律，从而掌握规律。为实验而实验，没有目的性，只会使学生浮于实验过程与表面现象，不知道老师为什么做实验，不知道实验演示了什么规律，更谈不上自己去发现与探讨规律了。对老师而言，这样的实验是"吃力不讨好"的事。
2.要明显直观，忌模糊不清
可以说演示实验的一切功能都不能离开观察，观察者只能在演示者所给现象的基础上进行观察。因此，演示实验的直观是最起码的要求，教师在设计演示实验时应注意以下几点：
首先，物理过程的变化要显著。为了使现象明显，仪器的尺寸要比较大，尤其是观察部分的尺寸要大、刻度线条要粗，要使教室内最远的同学也能看清。这样做演示的精密度虽有所降低，但可以用感受效果来弥补。必要时可以借助投影、机械放大、光杠杆、放大电路等手段增强现象的明显性，提高观察效果。另外，仪器摆放的位置，被观察主体与背景的色调对比等也会 影响 观察的效果。通常可采用演示板、磁性黑板、染色、生烟、衬托背景、照明等方法来增强观察效果。
其次，仪器简单，过程明了。演示之所以要直观，就是为了能从实验中直接观察到物理过程，认识物理现象的本质，而不需要过多地拐弯抹角，受其它无关因素的干扰。特别是一些为建立、巩固物理概念的定性演示中，没有必要选择精密复杂的实验装置。例如，我们用椭圆墨水瓶演示微小形变现象，效果就比用复杂的光杆系统装置要好。又如，用旋转电枢（或磁铁）的方法演示电动机的原理就比搬一个真的电动机来做实验更能突出物理原理。
第三，要多种感官并用。有资料表明"在接受知识方面，单靠听觉一般只能记住15%左右；单靠视觉，从图象获得知识，只能记住45%左右；如果两者结合起来，可记住65%"。因此，调动学生各部分感官的协调并用，比单一渠道要好。我们应该考虑学生的各种感官对信息的分辨能力，以强化有效，促进学生对新知识、新规律的理解。例如，讲加速度时，学生视觉感受到加速度影响速度的变化可能不很明显，可以用多媒体课件来演示。演示时，速度的变化可以用音高变化来表示。使学生听觉、视觉共同作用可能比单纯用视觉更直接。因而对变化率的概念比较容易建立。
演示实验切忌模糊不清。学生看不到清晰的实验过程和明显的实验结果，搞不清实验所演示的规律、原理，无助于物理教学。与其浪费时间，不如不做。
3.要安全可靠，忌弄虚作假。
课堂上的教学时间是极其宝贵的，如果教师在演示中出现失误和差错，不仅会殆误时间，而且会引起对所得结论的怀疑。因此，教师在课堂上的演示实验必须确保成功。
成功的演示是由多方面的因素决定的。首要条件是掌握实验原理，它是设计和改进实验的依据。只有掌握了原理，才能准确的抓住关键，成功的进行演示。例如，静电实验我们一般认为比较难做，其实关键在于静电电压高而电量少。因其电压高，通常所说的绝缘体在高压下变成了导电体；因其电量少，电荷容易漏。从原理上进行 ，我们就可以找到改进静电演示实验的关键--解决绝缘 问题 。只要对仪器进行简单的改进就行了。
其次，要注意环境条件。有些实验的成败与环境等外界条件很有关系。例如，空气的湿度对静电实验很有 影响 ，某些电学实验跟电源电压的稳定性有关。因此，教师在课前要选择好所需的仪器和材料，仔细地进行检查，熟悉仪器的使用性能，了解实验的精确程度，估计实验时间，观察教室里即将演示的环境等。
课前做好充分的准备，可以提高演示的成功率，但不能保证课堂上一定不出问题。出了问题怎么办？一是要镇定，切忌手忙脚乱，应认真思考和，尽可能及时找出原因，迅速排除故障；二是要实事求是，实验失败不可简单地用"仪器不行"来搪塞过去，更不能编造数据，弄虚作假。应当向学生如实说明实验失败的原因，申明下次再做。这种负责的精神和 科学 的态度，必将培养学生实事求是的科学作风，对学生产生良好的影响。
4.要有启发性，忌难易不分
演示实验能够提供丰富的感性材料，变抽象为形象。但它的最终目的是要通过观察启发思维，使学生更好地认识客观 规律 ， 发展 能力，培养兴趣。因此，在设计和编制演示程序时，必须在启发性上下功夫。
演示中的启发性，首先在于以趣激疑。当生动的演示现象出乎学生的意料之外时，认知的矛盾将上升为思维的动力。例如，静电植绒实验中，当启动手摇感应起电机时，下极板上的小纸屑不断地飞舞，粘附在涂有胶水的上极板上，形成了美丽的图案。而对这一美妙神气的现象，学生的问题必将油然而生。
运用演示引发问题，只是启发思维的起点，虽然它是学生开展积极思维的突破口，但要推进思维的展开，仍需有教师不断的引导。例如，为什么会有这种现象？怎样才能产生？怎样才能做得更好？……在学生不断的探讨、思索中，逐步掌握物理知识，了解物理规律，这样的实验就成为了推进思维的向导。
演示实验一般情况可采用这样的几步：提出问题，通过实验建立初步表象；再做实验，又提出问题进行探讨，找出规律； 应用 规律来说明问题，并用实验来验证。这一过程体现了实践-- 理论 --实践的认知规律。演示实验切忌难易不分，草草了事。有些新教师做实验，常常以能显示实验现象为满足，急急表演，匆匆收场。这样的实验必不能给学生留下深刻的印象，而且忽视了学生由感性到理性的上升过程，忽视了学生能力的培养，不可能达到实验所需的目的。
总之，演示实验在物理教学中有不可替代的作用。教师只有明确了演示实验的重要性，掌握了正确的 方法 ，才能使学生的观察和思维活动紧密地结合起来，用观察促进思维活动的展开，又用思维指导观察活动的进行，逐步掌握物理概念和规律，发展观察和思维能力，才能使我们的物理教学达到"事半功倍"的效果。此外，教师对待演示实验的严谨作风和科学态度也会对学生的实验素养起到潜移默化的作用。
参考 文献 ：
《中学物理教学法》 许国梁 高等 教育 出版社
《中学物理教学概论》 阎金铎 田世昆 高等教育出版社
《中学物理实验与教学 研究 》 安 忠 刘炳升 高等教育出版社
第八篇 探索物理实验在教学中的地位再现(1)_物理论文
传统物理实验教学模式是教师的理论讲授和学生的大量练习相结合,基本上由教师手把手讲授实验步骤、实验要求、实验注意事项，真正由学生自己探索问题、解决问题、总结实验观点、实验结论的太少了。实验在教学中的重要地位被淡化了，这样无助于培养学生的知识能力结构和非智力因素的发展，学生的综合素质得不到充分体现。
实验以其形象、生动、形式多样，蕴藏非常活跃的因素，需要严谨、踏实的治学态度，为学生提供全面发展和个性发展的空间，活化知识结构和训练思维空间，塑造完善品格和为以后从事科研工作打下坚实基础。
在物理新教材中《从微安计改装为欧姆表》一文中仅从理论上予以研究，本人试着从理论和实践相结合的角度入手，给予学生充分的自。通过这个实验使学生了解科学实验的一般思路和研究方法，锻炼了学生刻苦耐劳的毅力和严谨治学的态度，取得了学生的共识。
在实验中力求贯穿如下教学原则：
一、 教师的主导作用与学生的主动性相结合的原则
创设实验条件，让学生自主性学习实验操作规程和能力训练目标。让学生懂得万用电表的使用，能掌握测量电阻、电流、电压的方法，懂得一些常用电子元件的测量方法、电子器材的操作测量，掌握电烙铁的焊接技术，印刷电路板的制作与加工，化学用品的使用，电动器具的使用和安全注意事项。
二、 科学性和思想性原则
培养学生严谨的科学态度和工作方法，深谙电路理论知识是我们的目标。强调电路原理的解读，强化实验的各个环节有条不紊地进行，包含各种仪器仪表的使用、电子元件的测量、电路的焊接和联接、实验数据的测量、表头面板的绘制，需要学生的细心、耐心和恒心。www.meiword.CoM在长期的实验中，思想上会有一些波动和挫折感，适时地进行个别引导是必要的，总体上应进行一些科学家的成长故事的讲座，使学生产生共响，从而深化实验的教学过程。
三、 循序渐进和因材施教的原则
要充分了解学生的认识规律和心理特点，进行成功教学方法。在实验中会有迷茫失措的时候,困难会时时困扰每一个学生，发挥成功教学方法的优越性，分阶段进行各个实验环节，使学生在每个阶段都有成就感，体验成功的快乐蕴藏于每一次的成功中。第一阶段：实验器材的准备阶段。包含微安计、电阻、电容器和二极管的准备 和电路板的制作。第二阶段：电路的焊接、连接和元件的测量使用。第三阶段：仪表的装配、调试、安装阶段。
四、 自主式原则
自主理解控制实验条件、探索物理规律的思维方法，强化图象处理的技能训练，学习排除简单故障的实验方法，不通电电阻测量法，通电电压、电流测量法的应用，认识总结实验技术。
１、 实验仪器设备准备阶段
微安计、直流电源、变阻器、变阻器、电阻、微调电阻50mm50mm的印制电路板、化学用剂fecl3、电动钻（含0.8mm钻头）、万用电表、电解槽、透明胶、电池盒、螺丝、组合工具。
２、 实验实施操作阶段
①、根据电路原理图设计绘制电路板，把需要的电路布线结构用透明胶贴上，放入加热的３０－５０度的fecl3溶液中腐蚀，一个小时左右腐蚀完毕，放入水槽冲洗凉干，用0.8mm钻头在需要连接元件的地方钻孔，用砂纸擦亮铜箔，用电烙铁熔化焊锡均匀涂于铜箔表面,均匀分布焊锡,保护钢箔不被养化.②、根据电路原理图焊接有关元件和连接线路,检测电路各部分是否正常,分为通电测试和不通电测试.③、调节变阻器确定四个是量程的中值电阻,用已知电阻代替电阻变阻箱.④、绘制表头面板刻度。调节变阻器的电阻分别为１、２、３、５、１０、１５、２０、２５、３０、４０、５０、１００、１５０、２００、２５０、３００、４００、５００等，根据指针所在位置确定面板刻度。
３、 调试、校对、实验完成阶段
自制小木盒，定好微安计表头及面板印制电路板、电池盒，对实验成品进行外观方面的设计、美化。小组之间进行比较、评测，互相验证，评出最佳设计奖、最佳实验方案奖、优秀论文奖等，鼓励先进，鞭策后进。
通过上面实验，与大纲相符合，调动了学生的个性、自主性和创造性，增强主人翁精神，从被动接受知识到主动获取知识过程的转化，增添成就感，强化成功教学理论，把老师的示范性和学生自主性联系起来，利用学生间的人际关系和群体作用，引导学生工作中的分工与合作，加强相互交流和观摩，有利于个别指导和群体指导的融会贯通，防止一味的“填鸭式”教学模式的滥用，有助于学生综合素质的全面提高，深化素质教育理念，全面提高教育工作教学水平。
第九篇 小学实验教学工作计划
一、指导思想
加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。
二、主要任务、目标
按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、常规实验教学工作：
1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。
2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。
3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具 。
4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。
5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。
6、做好实验室的卫生管理工作。
7、整理好实验档案。
四、 做好实验室的安全管理工作
实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。
春节是中华民族最重要的传统节日之一，人们欢度春节，已有几千年的历史了。春节是个令人高兴的日子，放鞭炮、吃饺子、拜年……这些都是过年的习俗，但今年的春节不一样。
今年的春节有些特别。正月初一，我早早的起来，穿好新衣服、新鞋子，等待着跟爸妈一起去拜年，结果爸爸告诉我，今天天气不好，还有武汉的冠状病毒会人传人，暂时先不拜年了。这是我第一次听到这个病毒。我拿爸爸的手机查了下，这个病毒来自于微小的非细胞生物，这个新病毒的形状好像皇冠一样，经常寄生在野生动物上，重点是人与人之间会通过唾液、触摸等传染且还没有研制出治疗的药。
放假后一直期待着快点到正月初一，表姐表弟早点能到来我家，结果等来的电话是他们不来了，因为姑姑的一个同事年前武汉出差回来，还跟他们一起开了年会，所以她们要在家自行隔离。我听了十分失落，但也十分担心他们。希望他们健健康康的。
接下来的每一天我们都待在家里。这样一个寂寞冷清的正月，何以解忧，唯有羽毛球。整个正月，我们一家人在家打羽毛球锻炼身体，我打羽毛球的水平都提高了很多。因为下雨，我们在客厅里打球，首先是我和爸爸一起打，我们各自拿一个球拍，爸爸一发球，球就像小鸟一样向我飞过来，我也不甘示弱，用球拍接住，打向爸爸，爸爸又接住球向我打过来，我使出九牛二虎之力向爸爸发起进攻，结果球不小心打到客厅的电灯上。客厅的位置实在太小了，不能让我发挥正常的水平，没有像往常在操场上打的舒服。可即使这样，每一次我也是打得大汗淋漓，气喘吁吁，就像跑了个八百米一样。新冠病毒肺炎是那么可恶，但是它却让我找到了父母一起打球的乐趣，锻炼了身体。想来倒也是一件好事了!
今年的春节过得有些特别，新春送祝福都用电话，人们更多关注的是关于冠状病毒的消息。各大电视台、网站、微信朋友圈、微信群都在发布相关病毒的消息。在疫情面前，我们呆在家里，保护好自己就是对社会的贡献。
武汉加油，中国加油!
今天，在回家的路上，我看到了惊险的一幕。
当时，我和妈妈在等红绿灯，当时还有10秒的时间，一名20几岁的打扮得很时髦的女子闯红灯，她走在斑马线上，旁若无人，一直在低头看手机、发，脚还在不停地往前走，对车、喇叭声置若妄闻，好多车都被迫停了下来，大家都对她投去了异样的眼光，后来变成绿灯了，她还站在那儿发，后来旁边的人叫着，“走了，走了”，她才醒过神来走过去。
我当时就觉得这个女子素质挺差，为什么大家都能等灯，而她不管不顾呢？而且不看来来往往的车，还低头发，如果人家正常行驶的车没准备撞到她，该谁负责呢？这种对自己及别人都很不负责任的人，真应该去好好地接受教育。我真想奉劝这些不遵守交通规则的人：命是自己的，耐心等一等，到了绿灯行；事故不发生，交警少操心，大家都开心！
第十二篇 物理实验员学期工作计划
一，指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验计划表、周历表。4、开足开齐各类实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
第十三篇 参加林业工作的感想与体会
在我很小的时候，每逢过年村子里会有人用报纸糊孔明灯，都喜欢往大了糊，越大越好，动力来源极其简陋，铁丝圈上扎一些浸过煤油的布条，有时候甚至直接把木条架在上面燃烧，常常是它升空的时候伴随着火油往下掉落，极其不安全，所以小时候放飞孔明灯都在雨天。但是也有一次因为孔明灯而引起的山火，让我印象极为深刻。那天风很大，孔明灯升空没几十米就被风吹得扭曲变形，很快就变成一个火球往村南头的山上坠落。也许是刚好坠在了给牛吃的牛草垛上，略微潮湿的干草垛显然抵挡不了这么大一个火球，何况还有煤油的助力。等大家往那边赶时，火苗已经蹿起来了。好在发现得早，着火地点不远，没有造成很大损失。
之后，有乡里的林业干部过来了解情况，我舅舅是村长，记得那顿便饭还是在我家吃的。那次小火灾之后，我经常在舅舅家看到这个人，印象中有些时候背着个仪器，风尘仆仆。回想起来，估计是背着罗盘仪做标准地之类的事吧。
17年之后，我也成为一名林业工作者。在林业第一线工作了5年，守护一方水土就不仅仅止于意识，而是要身体力行地执行了。走过田间地头，越过高山小岭，当我再次回想小时候的那位林业干部时，我发现这10多年的变化是巨大的，特别体现在林业工作信息化进程上，小到询问护林员巡山记录，大到参与二类资源调查这样的系统性工程，所用到的技术手段和工作方法，完全是两个时代。就拿17年前的那位林业干部来说，若是之前他要监督村里的护林员巡山防火，估计也只能打座机问问，实在不放心还是得亲自去村里监督。虽说工作是认真负责，但的确没有效率。现在，所有的护林员都配备了GPS，是否在岗、是否尽职，只要点开网上定位图即可。不说这么远，即便是在近几年，变化也是显而易见的。听老一辈林业人讲，之前的林业资源调查非常艰辛，只能通过观察现地，跟地形图对比定位，测量设备简陋，小班区划粗糙，所有的数据人工填写，内勤还要处理大量的数据，有时候还需要自己带着炊具口粮进山，东西多了还要雇人背东西。而现在的二类资源调查，已经基本实现信息化，调查人员手持平板电脑，用现代化的方式进行调查，用电子笔直接在遥感地图上区划小班，填写属性，所有数据的测算、统计、汇总在野外就能完成，简单、高效、易保存、易携带。
这次过年回老家的时候，又看到一些人在放孔明灯，是那种小的从商店买来的，作为林业人我必须要上前劝说制止了。我告诉他们现在卫星很先进，哪儿着火了随时可以定位，反应迅速，可以马上派人来处理，这种孔明灯实在不安全，万一着火了罚个钱拘个留这个年过得就没意思了。
林业工作是辛苦的，仍然需要我们林业工作者去翻山，去越岭，知道辖区的实际情况。但是我们也要加快信息化的进程，进而改变传统林业相对粗放的工作方式，让工作更高效，更精确，更能保护一方水土，使水更清，山更绿！
【附加篇】
来任职之前，对xx村了解并不多，只知道这是一个大约有两千人的大行政村，离镇驻地也不远，而已。记得刚来报到的第一天，在路上，我一直在想象着xx村的面貌。心里既想赶快看到它，又有点害怕看到它。想尽快看到它，因为它将成为我未来三年工作和生活的场所，总有些期盼。有点害怕看到它，其实也就是我的顾虑。这样大的一个行政村情况会不会很复杂，群众基础和干群关系怎么样;xx村属于山区，经济是不是很落后，想到一些山区连水都喝不上，那xx村的生活环境是不是也很恶劣呢;村风民风又怎么样啊，我能干好吗?这一系列的问题都涌入了脑海。
刚回过神来，车已经快到xx村口了。从远处看去一片绿郁葱葱，进了村子，映入眼帘的是整齐划一的一排排的房子，干净宽广的路面，房前屋后绿树成荫，空气清新，一片生机盎然的景象。事实证明我先前的顾虑都是庸人自扰了。到了村委会，是一座二层的楼房，很是气派，一切工作都安排的那么井然有序。我被村干部们昂扬的斗志和团结的氛围深深打动了。我想赶快了解这个集体，融入这个集体。从他们身我看到了希望，更增添了工作的信心。
来到村里头几天，一切都还不熟悉，只能在村委会做些力所能及的事情。每天早上早到会，扫扫地，烧开水，倒烟灰缸，刚开始的时候，村里的干部们都觉得过意不去，都说这些小事不能让我做，但我觉得没什么。在我看来，只有做好点滴的小事情，才能做好大事。同时，在村干部们不忙的时候，主动向他们请教工作经验，向他们了解村里的基本情况。
通过一段时间的了解，村里的基本情况已经掌握的差不多了。我们xx村位于xx镇驻地西南约六公里处，村里大约有常住人口1890人。村里充分发挥地理位置的优势，注重发展林业，鼓励村民承包山林，促进村民增收。而且形成了一条绿化带，为村子形成了一座绿色屏障。我跟村里的干部们也去过两次，山林景色很美，空气也非常的清新，一点也不比一些旅游景点的山林差。村民们大都相处融洽，友爱互助。大部分的村民和干部都能很好的团结在一起，为发展村子共同努力，当然也不乏极少数的个人因计较得失不支持新农村建设的工作。这极少数的人应该是我们以后做思想工作的重点对象。村容村貌也在不断改造，房屋规划齐整，路面加宽整修，而且还为村民增添了娱乐设施，整个村子已经焕然一新了。村里为确保治安稳定，平安建设，还在街道上安装了摄像头。经过村民和干部的共同努力，村里已经被济宁市连续两年评为“文明村庄”。
基本情况了解了，已经让我有了做好工作的信心，有信心不能代表就能做好，要想进入角色，做好工作，必须要让群众认可你。所以，只待在村委会是不够的。要到群众里面去，要先为村民，后为村官。因此，我经常走街串巷，自报家门，主动跟乡亲们打招呼，聊聊家常，谈谈心，看看他们的生活，听听他们的声音，
跟他们一起扫扫街道，清除杂草，接触多了，他们对我的了解自然也就深了。现在他们眼中这个大学生村官不是遥不可及的“天子骄子”了，而是真真切切的生活在他们身边的朋友，姐妹，小辈，距离近了，感情也就加深了。我也深刻体会到了父老乡亲的热度和淳朴，让我在这片土地上有了牵挂，更有了信心。
现在我的工作热度很高，也很主动，但是我深刻明白这仅仅才是个开始，以后的路还长，还需要我继续努力，做好当下。相信有村民的理解和村干部们的支持一切难题都会解决。
第十四篇 20xx雷锋日主题活动感想300字
人的生命是有限的，可是，为服务是无限的，我要把有限的生命投入到为服务当中去。
20xx年3月5日，是写下“向雷学习”题词58周年纪念日。
学习雷锋，学习他的奉献，如果你是一滴水，你是否滋润了一片大土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?
学习雷锋，学习他助人为乐。有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富为人类的解放事业，主义贡献自己的一切，这才是幸福。
学习雷锋学习他团结。单丝不成线，独木不成林，就连一滴水只有放进大海里，才能永远不干。一个人，只有把自己和集体融合一起的时候才能有力量，力量从团结来，智慧从劳动，行动从思想来，荣誉从集体来。
雷锋身上值得学习的有很多，我们只有从身边的小事做起，才能达到学习雷锋的基础。
第十五篇 tracepro实验报告
一.实验概况
实验时间：
实验地点： 合肥工业大学仪器学院平房实验室
指导老师：郎贤礼
实验要求：1.熟练TracePro软件基本功能及实际操作方法；
2.掌握光学器件设计的原理及一般步骤；
3.会对设计好的光学器件进行数据图像分析；
4.能够自己设计简单的光学器件。
二.实验内容
（一）软件介绍 TracePro是一套普遍用于照明系统、光学分析、辐射度分析及光度分析的光线模拟软体。它是第一套以ACIS solid modeling kernel为基本的光学软体。 第一套结合真实固体模型、强大光学分析功能、资料转换能力强及易上手的使用介面的模拟软件。
TracePro可利用在显示器产业上，它能模仿所有类型的显示系统，从背光系统，到前光、光管、光纤、显示面板和LCD投影系统。 应用领域包括：照明、导光管、背光模组、薄膜光学、光机设计、投影系统、杂散光、雷射邦浦 常建立的模型：照明系统、灯具及固定照明、汽车照明系统（前头灯、尾灯、内部及仪表照明）、望远镜、照相机系统、红外线成像系统、遥感系统、光谱仪、导光管、积光球、投影系统、背光板。 TracePro作为下一代偏离光线分析软件，需要对光线进行有效和准确地分析。为了达到这些目标，TracePro具备以下这些功能：处理复杂几何的能力，以定义和跟踪数百万条光线；图形显示、可视化操作以及提供3D实体模型的数据库；导入和导出主流CAD软件和镜头设计软件的数据格式。通过软件设计和仿真功能，可以: 得到灯具的出光角度： 只需有灯具的 3D模块便可通过软件仿真功能预判灯具出光角度，以此判断灯具是否达到设计目标。 得到灯具出光光斑图和照度图： 可以模拟灯具打在不同距离得到的光斑、照度图分布情况,以此判断灯具出光性能。 灯具修改建议功能： 如果通过软件判断初步设计灯具性能不符合要求，TracePro 光线可视图可以看到形成配光图每段曲线是由罩那段曲线形成，以提供修改建议。 准配光图和 IES 文件： 可导出标准配光图和IES 文件，用于照明工程设计。 实际效益通过软件的仿真功能，可以一次次在软件中完成灯具结构不同状态下时的出光性能，而不需每次灯具修改都需开模或做手板后测试才知道，这就大大缩短了产品开发周期、节省开模成本费用、提高产品设计准确性。
在使用上 ，TracePro使用十分简单，即使是新手也可以很快学会。TracePro使用上只要分5步： 1、建立几何模型； 2、设置光学材质； 3、定义光源参数； 4、进行光线追迹； 5、分析模拟结果。
（二）实验操作
（1）建模：
立体建模使一项用虚拟物质建立计算机模型的技术，它就像你用真实的物质建模一样。一个三维立体模型被定义为由有限的表面组成。通过立体建模你可以避免普通建模的很多错误。你可 以相信你所建的模型外形上使正确可信的。TracePro拥有许多方法来建模和对模型进行操作。
可从其他立体建模程序导入
可从镜头设计程序导入- TracePro将自动生成立体模型
可用TracePro建立块，柱，锥，球面和薄纸thin sheets.
Create solid objects needed for optomechanical systems 包括光学元件，反射体，集中体
concentrators, 菲涅耳透镜，baffle vanes.
通过布尔运算建立复杂模型，布尔运算包含：相交，相减，联合
通过Sweep和Revolve命令对模型进行修改。
比如：建立方块模型，步骤如下
1. 选择Insert Primitive Solids中的块选项卡
2. 输入x， y，z宽度
3. 输入块的中心坐标
4. 如果你想旋转块，则输入相对于x， y，z 坐的旋转角
5. 点击Insert 按钮创建块 如果没有看见所创物件，可能是它不在视场之内或体积太小。可以通过改口视场大小来进行观察。
再如创建圆柱步骤：
1. 选择Insert Primitive Solids中的圆柱选项
2. 选择圆柱Cylinder radio按钮
3. 输入底面中心的xYZ位置
4. 输入半径
5. 输入圆柱长度
6. 如果想要旋转圆柱分别输入相对于xYZ坐标轴的旋转角度。
对于Z轴，不存在旋转
7. 点击Insert 按钮创建圆柱。 卡 建变的窗标轴
（2）球形反光碗的设计
球形反光碗是使用耐热玻璃（例如：PYREx）压制成型，其内部经高光洁度抛 光处理并涂镀反光膜，可将投影灯的后部光能有效地反射至前方，提高投影灯光能利 用率。
第十六篇 计算机网络综合实验报告参考
篇一：计算机网络综合实验报告
××大学校园网解决方案
一、需求分析
建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。
具体包括下以几个方面:
1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。
2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。
3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。
4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。
5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。
应用服务：
电子邮件服务（E-mail）：内部E-mail系统
文件传输服务（FTP）、远程登录服务（TELNET）：提供资源共享 电子公告板牌服务(BBS)：信息发布
Internet WWW信息服务：学校网站 域名服务DNS：提供域名解析 数据库服务器：数据存储
二、网络规划
核心层考虑到核心层应该具有数据快速转发、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三层交换机，配置第三层路由功能模块。核心层节点间可通过若干千兆端口以Channel方式互联，每个核心层节点通过千兆端口与所有汇聚层Cisco Catalyst 3750三层千兆以太网交换机互联，组成星形结构，有助于获得安全保障，同时可提高带宽，以便为用户提供安全高速的数据传输通道。
区域汇聚层采用Cisco Catalyst 3750三层全千兆以太网交换机，区域汇
聚交换机以双千兆光纤与核心交换机相连，实现接入层与核心层之间的高速、高效中继，提高校园网系统的结构化层次和可管理性；
接入层 接入层直接面对用户，可在汇接层交换机下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二层交换机，在二层交换机上延伸汇接层交换机的VLAN，从而将用户划分在不同的子网里，防止IP地址欺骗，一方面为了安全，一方面便于计费。
固定安装的线速快速以太网桌面交换机Cisco Catalyst 2950系列，可以为局域网（LAN）提供极佳的性能和功能。这些的、10/100自适应交换机能够提供增强的服务质量（QoS）和组播管理特性，所有的这些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS软件来进行管理。带有10/100/1000 BaseT上行链路的Cisco Catalyst 2950 铜线千兆位，能够利用现有的5类铜线从快速以太网升级到更高性能的千兆位以太网主干。
以线速性能将终端工作站连接到LAN。
校园网VLAN的划分和IP地址规划
核心层设备端口分配表：
设备型号：核心层cisco6509交换
连接设备：
路由器cisco3745 （一个） 分配端口：1-4端口； 教学区cisco3750 （两个） 分配端口：5-12端口;
行政区cisco3750 （两个） 分配端口：13-20端口; 学生宿舍cisco3750（两个） 分配端口：21-30端口; 实验区cisco3750 （两个） 分配端口：31-38端口; 服务器群cisco3750（两个） 分配端口：39-46端口; 核心层cisco6509之间 （两个） 分配端口：47-54端口。 汇聚层设备端口分配表：
设备型号：教学区汇聚层cisco3750交换机 连接设备：
第一教学楼cisco2950（四层） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教学楼cisco2950（四层） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教学楼cisco2950（四层） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教学楼cisco2950（四层） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教学楼cisco2950（四层） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心层交换机6509（两个）分配端口：41-46汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：47-48 设备型号：行政区汇聚层cisco3750交换机 连接设备：
行政楼cisco2950(五层) 分配端口：1-10VLAN：30 图书馆cisco2950(五层) 分配端口：11-20 VLAN：31 电子阅览室cisco2950 (五层) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大楼cisco2950 (五层) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心层交换机6509（两个） 分配端口：41-44 汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：45-48 设备型号：学生宿舍汇聚层cisco3750交换机
宿舍楼1 cisco2950 （48端口两层一个）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍楼2 cisco2950 （48端口两层一个）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍楼14 cisco2950 （48端口两层一个）分配端口：40-42 VLAN：24 核心层交换机6509（两个）分配端口：43-46 汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：47-48 设备型号：实验汇聚层cisco3750交换机 连接设备：
实验楼1 cisco2950(五层) 分配端口：1-15VLAN：51 实验楼2 cisco2950(五层) 分配端口：16-30 VLAN：52 实验楼3 cisco2950(五层) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心层交换机6509（两个）分配端口：43-46 汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：47-48
IP地址规划
1、各楼层IP地址具体分配如下：
第一教学楼1-4层 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教学楼1-4层 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教学楼1-4层 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教学楼1-4层 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教学楼1-4层 IP地址: 10.20.5.0/24 行政楼 1-5层 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大楼 1-5层 IP地址: 10.30.2.0/24 图书馆 1-5层 IP地址: 10.30.3.0/24 电子阅览室1-5层 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍楼1 1-6层 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍楼2 1-6层 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍楼3 1-6层 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍楼4 1-6层 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍楼5 1-6层 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍楼6 1-6层 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍楼7 1-6层 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍楼8 1-6层 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍楼9 1-6层 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍楼10 1-6层 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍楼11 1-6层 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍楼12 1-6层 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍楼13 1-6层 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍楼14 1-6层 IP地址: 10.14.0.0/16实验楼1 1-5层 IP地址: 10.40.1.0/24 实验楼2 1-5层 IP地址: 10.40.2.0/24 实验楼3 1-5层 IP地址: 10.40.3.0/24 内部服务器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心层与汇聚层IP地址规划：
核心层两台Cisco 6509之间路由IP为：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
网段10.1.3.0/29:
核心层cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心层cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墙CISCO PIx-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 网段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墙CISCO PIx-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各楼层管理设备地址：
表3.5
路由协议：
校园网设计中将采用OSPF协议，其中核心层两台路由交换机cisco6509为骨干区域；教学区、行政区、学生宿舍和实训实验区汇聚层路由交换机cisco3750为普通区域。每个建筑物内的域边界路由交换机向位于校园骨干网上的其它建筑物的域边界路由交换机广播本域的概要信息。 路由策略：
篇二：计算机网络综合实验报告
一、 背 景
为了适应业务的发展和国际化的需要，积极参与国家信息化进程，提高管理水平，展现全新的形象，某厂准备建立一个现代化的机构内部网，实现信息的共享、协作和通讯，并和属下个部门互连，并在此基础上开发建设现代化的企业应用系统，实现智能型、信息化、快节奏、高效率的管理模式。
在本方案中，我们借鉴了大型高端网络系统集成的经验，充分利用当今最成熟、最先进的网络技术，对该信息网络系统的建设与实施提出方案。
二、企业需求
1. 从企业对信息的需求来看
面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、存储、查询以及预测决策等工作量越来越大，原来的电脑只是停留在单机工作模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹的手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体系、管理方法和手段，建立现代企业的新形象，建议本企业的自动化管理信息系统，以提高管理水平，增加经济和社会效益。
2. 从企业管理和业务发展的角度出发
通过网络对网络资源的共用来改善企业 内部和企业与客户之间的信息交流方式。满足业务部门对信息存储、检索、处理和共享需求，使企业能迅速掌握瞬息万变的市场行情，使企业信息更有效地发挥效力；提高办公自动化水平，提高工作效率，降低管理成本，提高企业在市场上的竞争力；通过对每项业务的跟踪，企业管理者可以了解业务进展情况，掌握第一手资料，以及掌握市场动态，为企业提供投资导向信息，为领导决策者提供数据支持；通过企业内部网 建议，企业各业务部门可以有更方便的交流沟通，管理者可随时了解每一位员工的情况，并加强对企业人力资源合理调度，切实做到系统的集成化设计，使原有的设备、资源得到有效利用。
三、网络规划
企业网络由多种完成不同功能的网络设备组成，包括路由器、交换机、Internet接入设备、防火墙等以及各种服务器。企业内部网络采用共享或交换式以太网，通过DDN、ISDL/PSDN等方式，选择中国科研教育网接入到Internet，企业之间通过国际互联网的方式互相连接，同时采取相应的措施，确保通讯数据的安全、保密。系统运行要安全可靠，故障小。
1. 拓扑图
2．Vlan划分
根据企业的实际需求，属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网中，网络站点的增减，人员的变动，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，都需要虚拟网技术的支持。因此在网络的主干中要支持三层交换及vlan的划分。在整个网络中使用虚拟网技术，以提高网络的安全和灵活性。
每个国家，每个城市，每个学校，每个班级都有遵守纪律这个规定。
班级遵守纪律遵守的就是上课不乱讲话，吃饭拿饭不大声喧哗，排队时不能交头接耳。然而每当老师让同学们遵守纪律时，同学们都说能做到，可是真正做到的同学又有多少呢？
当老师没来教室上课时，教室里便会乱成一锅粥，每个同学都在交流，有的甚至手舞足蹈起来，然而老师快走进教室时，教室里的同学便会鸦雀无声。难道，我们是为了老师而遵守纪律的么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
当老师没来管理吃饭拿饭时，有的同学不排队了，有的同学说起话来了，有的同学打闹起来了，然而老师走过来时，拿饭的同学着急的的排成了一条队，队伍没了声响，打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道，我们遵守纪律是给老师看的么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
当排队去其他教室上课时，有的同学先走了，队伍一下子少了好多人，有的时候领队都走了，队伍散成了一堆沙子，现在的队伍并不是昔日那条整齐安静的队伍了，那条安静的队伍是老师铸造起来的，现在没有了老师，队伍便成立不起来了，难道，有了老师我们才能做好么？没了老师是否我们就做不好了呢？老师会永远跟在我们身旁么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
在我看来，遵守纪律是要做到自觉的，是要做到持之以恒的！当老师不在时班长就要担任起管理班级的责任。当吃饭时老师不在身旁管理时，自己就要自觉的排队拿饭，吃饭要保持安静。当排队时老师不在身旁管理时，领队的人就要担任起整理队伍、让队伍保持安静的责任！遵守纪律是需要每个人自觉的，这虽然是一件小事，但却是我们长大步入社会的关键所在。
这就是我对遵守纪律的感想，遵守纪律会伴随我们一辈子，请让我们从小时候学起遵守纪律吧！
五年级:刘冀娜
第十八篇 教师师德师风学习心得感想
在实验中学工作的两年里，随着我们学校一个又一个的辉煌，我不仅感受到了我们的集体智慧和力量，也深深感受到了我们的集体奉献和关怀，让我的业务水平不断提高;这个集体不断升华了我的精神世界。正是这个集体激励我为她增光添彩。前苏联著名教育家马卡连科说：“没有爱，就没有教育。”中国著名作家冰心也说过：“有了爱，什么都有了。”可见老师之间是相亲相爱的。
我觉得关心学生就是对教育的忠诚，对学生的关心，看到学生成长老师心里发自内心的喜悦。
在平时的工作中，我把教师看作是一个以爱为主题的职业，一个以奉献为主题的职业。我深深知道，没有爱，就没有教育;没有爱，就没有奉献!
在我的记忆里，我没有做过什么惊天动地的事。都是大家都做过的普通事。但是有些事我久久不能忘记。
有个同学叫王某某，是班上最调皮的一个。他的思想品德极差。最大的问题是他冬天每天九点来学校。他是全校有名的又老又慢吞吞的工人。他的脾气很倔。我班主任第一次批评他的时候，他对我很严厉，甚至威胁要叫几个同学一起打我。学校领导找他谈话，老教师找他谈话，但收效甚微。于是，我赶到他家拜访。原来，这位同学的母亲在他三岁的时候去世了，父亲外出经商。六十多岁的时候只有一对爷爷奶奶。早上打了那么多电话，他还是不肯起床。那天，我对他爷爷奶奶说：“我每天叫醒他，然后我们一起去，一起来。”就这样，我每天都要骑十几分钟把他叫醒，等他吃完早饭，我们一起上路。一天，两天，一个月，两个月，期末考试那天，陆某某在路上对我说：“刘老师，早上不要给我打电话，我保证每天早起，我不会再迟到了。刘老师，我以前对不住你……”
我知道在我们实验中学，学生永远在我心里，我只是最普通的一个。其实你看看我身边工作的同事，他们为什么不把自己的爱奉献给自己热爱的教育事业呢?即使上了十几次、几十次课，也从不抱怨。他们会从头到尾认真准备和教授每一节课。课后，他们还会批改大量的作业，阅读大量的书籍来补充新的知识和信息。他们没有惊人的技艺和耀眼的光环，但他们日复一日、年复一年地用爱写出动人的乐章，将学生引向知识的另一面.
当然，作为老师，你不仅要有师爱，更要有责任。俗话说：“教书是良心的工作!”"三钱粉笔是一个沉重的负担."这条线说明了教师责任感的重要性。
一个有责任心的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，教会学生在传授知识的过程中如何做人;
一个有责任心的老师会不断更新教育观念，在教学中引导学生学习，传授学习方法，让学生终身受益;
一个有责任心的老师，永远会默默无私的工作，像蜡烛一样，无怨无悔。
爱与责任的交融是师德的灵魂。正如朱永信教授所说：理想的老师应该是关心人类命运，有社会责任感的老师。
雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。还是做叶子的事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。”老师就像默默奉献的绿叶，总是衬托出娇艳的花朵。
更多的耐心来自老师的爱，意味着学生有更多的机会。
第十九篇 实验报告集锦
深圳大学物理化学实验报告实验五 燃烧热的测定实验者: 朱锡衡、张峰、何光涛 实验时间: 2000/4/7气温: 22.2 ℃ 大气压 : 101.6 kpa一、实验目的及要求：1、用氧弹热量计测量苯甲酸的燃烧热2、明确燃烧热的定义，了解恒压燃烧热与恒容燃烧
第二十篇 青岛旅游感想_日记
20xx年10月4日星期三阴
我们一家和表哥一家十一去了青岛，就开着一辆面包车自驾游。我们本来说要去小浪底。可是准备上高速的时候，大家又说想去海边。表哥就提议说：“要不咱们去青岛吧”就这样迷迷糊糊的就踏上了去青岛的路。
我们家的小破面包车跑的太慢，我们中午吃了饭出发，晚上在山东境内的一个小县城过夜，第二天早上上高速的时候又赶上大雾，10点半高速才开放，下午四点才到。只好先找找宾馆。虽然青岛是旅游圣地，宾馆很多，但是几乎都满员了，好不容易找到一个宾馆，结果没有窗户，算了，就这将就将就吧，再找也找不到了。
第二天早上我们准备去海底世界，可是传来了一个坏消息，我们家第一次跑这么远的小面包车挺不住了，一直显示故障，爸爸提心吊胆地开车把我们送到海底世界。售票处说，1米4以下半价。我微微蹲着身子，刚好卡到1米4的标准线，买了个半价票就进去了。总体来说，海底世界唯一的亮点就是海底隧道。其它地方我只能说，呵呵，人太多了，像我这种小孩子跟根本看不到啊！因为海底隧道有传送带，可以带着人走，所以不拥挤。玩完了，我们该回家了。还不是小面包车惹得祸。爸爸说，不能耽误了，要不然车该出事了。于是我们连夜回了家。我睁开眼时已经到了家。哎，旅个游真不容易。
版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
第二十一篇 2022实验室主任年度工作总结
大家好!我于xx年1月担任实验室主任工作至今。在过去的四年多时间里，在学院领导的关心、支持下以及老师们的协助下，圆满完成了实验室各项工作和领导交办的各项任务，为学院的工作做出了一定的贡献。虽然自己的教学工作任务繁重，作为实验室主任，我仍能在工作中尽心尽职，兢兢业业，任劳任怨。思想上，始终坚决拥护中国党的领导，热爱祖国、热爱社会、拥护改革开放，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚决抵制一切腐朽思想的侵蚀，明辨是非，坚持真理，用正确的人生观、世界观和价值观指导自己的学习、工作和生活实践。同时，加强理论素养和业务知识学习，不断提高自身综合素质。下面，我向大家汇报我这几年的主要工作：
1.常规工作。每学期均要申报我院本、专科学生实验授课用机计划，同时编制本、专科学生实验授课安排表，并随时做好迎接实验教学检查评估相关准备工作。
2.学院网站的维护工作。因为有实验室为学院网站的正常运行保驾护航，所以数学与信息学院的教职工足不出户就能了解学院的通知和各种信息。
3.实验室两次大搬迁。第一次搬迁为：xx年8月，原华凤园餐厅二楼建模机房搬迁至一期教学楼8楼，并按学校的部署于xx年12月将学院的计算机移交实验中心。第二次搬迁为：xx年4月老区研究生机房搬迁。实验室搬迁的工作复杂而艰巨，费时费力，在学院领导和师生的大力支持下，搬迁工作圆满完成。
4.一年一度的实验室教学数据报盘工作。
5.学院教职工校园网入网信息登记工作。
6.制定学院设备购置计划，参与拟定学院综合财务预算工作。
7.参与财政部实验专项资金的申报工作。
以上汇报如有不足之处，敬请各位领导和老师们批评指正。
在今后的工作中，本人将更加努力学习，努力工作，克服缺点，发扬优点。并向大家学习，取长补短，为全面建设和谐社会、和谐校园目标作出自己应有的贡献。最后祝愿数学与信息学院的明天更加美好!
第二十二篇 军训感想：铭记那些教官
在短短几天的军训生活中，每天我们都必须接受三四个小时的军事训练，接着还要为国庆活动而练习……这对于我们这些怕苦怕累的同学来说，无疑不是一种艰苦考验。
就在军训的第一天，教官就先给我门来了个下马威……站军姿三十分钟。虽说只是三十分钟，但在烈日当空下，同学们都一个个地倒下了。还好，教官们也是会体贴的把身体不好的同学扶到树阴下，让他们休息。可是，当教官们转过头来，看见有同学动的话，那就要被狠狠的批评。大家都只好坚持着一动不动，心里却暗自抱怨教官的冷酷无情。
当然，教官们也是会说笑的。当大家休息时，教官就会教我们唱军歌，为我们表演节目。他们精彩的演出博得了同学们热烈的掌声。有时，他们还与我们聊聊部队的生活。每当我听到他们讲部队生活时，我都会感到敬佩。原来，教官们比我们年龄大不了多少，也就大一两岁，可是，他们的生活和我们可是天壤之别。他们作为军人，每天艰苦的锻炼，只为保卫祖国，保卫。我想，我们今天的幸福生活和他们的努力是分不开的。他们流了那么多的汗水，而我们有时却在玩中难以自拔虚度光阴，不禁有些自责，也同时对教官们肃然起敬。
有一天，教官所喊出的口号声不同以往，响亮之中夹杂了一种声嘶力竭的疲惫的感觉。原来，为了给我们做出表率，教官喊哑了嗓子。此刻，我们几个喊口号时不愿意张口的同学惭愧的底下了头。那一天，我们班的口号声出奇的洪亮，因为也许，这是我们为了表达对教官的感谢而唯一能做的。
几天之中，教官与我们结下了深厚的感情。渐渐的，休息时我们之间也会开些小玩笑调节气氛，但在训练中却是说一不二，因为教官告诉我们：服从命令是军人的天职。在最后一天，大家都感觉到了一丝悲伤，这是我们与教官相处的最后一天了，我们与教官合影留念。告别时，心里酸酸的不是滋味。
是这些年轻的教官他们身上所表现出来的军人的精神，感动了我们，让我们铭记了这难忘的一次经历，铭记了他们。
这个周六是五一班举行的一次“远足”活动，我们都很期待，一大早就赶到了学校。
到了之后每个人都发了一个小红帽，还蛮不错的，升旗仪式结束后，我们排着长长的队伍就出发了，每个孩子身边都有家长陪同，我们的任务就是负责保护孩子，鼓励孩子。
这次活动的全程是十七公里，从学校大门口徒步走到黄河边，一路上每个孩子脸上都洋溢着笑容，很兴奋，脚步很快，走了一段时间就不行了，喘气的喘气，喝水的喝水，还有停下来休息的，这时老师就让大家停下来休息十分钟，很快十分钟就过去了，我们继续往前走，走着走着，队伍越拉越长，举旗的走在最前面，后边还有掉队的，还有坐车的，我们走着走着也掉队了，一转身后边没几个人了，我就鼓励张奕继续往前走，不能松懈，追上前边的队伍，看着孩子累的满头大汗，一点也不想走，但是听了我的话后还是坚持往前走，家长看来也很是感动，别说孩子，就是大人也是勉强坚持的，为了给孩子树立个榜样，我们要坚持，坚持……
大概过了有三个多小时，眼看都快十二点了，还没到啊?孩子马上就坚持不了了，眼中充满了泪水，后边有车过来，叫她坐车她也不坐，腿都抬不起来了， 还 非要坚持跑完全程，就这样我们脚步越来越慢，大概过了有二十分钟，终于看到了希望，前边的旗帜正在向我们招手，离目的地越来越近，越来越近...终于跑完了全程.
这过程有汗水，有泪水，但是每个人都很开心，坚持就是胜利!
通过这次远足，让我从孩子身上看到了从未看到过的东西，这种坚持不懈的精神，家长很是感动，这些娇生惯养从没吃过苦的孩子们都能做到，很了不起!
第二十四篇 喷管实验台项目可行性研究报告
项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。
一、喷管实验台项目实施的各阶段
(一)建立项目实施管理机构
(二)资金筹集安排
(三)技术获得与转让
(四)勘察设计和设备订货
(五)施工准备
(六)施工和生产准备
(七)竣工验收
二、喷管实验台项目实施进度表
三、喷管实验台项目实施费用
(一)建设单位管理费
(二)生产筹备费
(三)生产职工培训费
(四)办公和生活家具购置费
(五)其他应支出的费用
第二十五篇 有趣的一次实验
同学们议论开了，有的说用手拿;有的说用筷子夹;有的说把水全部喝光，再把硬币拿出来。同学们众说纷纭。老师说： 你们的办法都不行，看看我是怎么做的。
开始做实验了。可是第一次失败了，我们并不灰心，继续做实验;第二次也失败了;第三次第四次都失败了，我们开始灰心了，可是老师还在专心致志的做，我们在那散漫的看着，做到的九遍的时候，我们开始不耐烦了，可就在坐第九遍的时候，老师成功了!老师先把餐巾纸点燃，接着把纸放入杯中，然后快速地把杯子扣进水中，水很快被吸入杯中，水干了，最后把硬币取出来，手上一滴水也没有。真是功夫不负有心人呀。
老师问：你们知道原理吗 不知道我来告诉你们吧，纸燃烧了，吸收了杯子里的氧气，杯子里的空气少了，杯外的空气压力把水压进杯中，所以外面没有水了。我恍然大悟。
这真是一个有趣的小实验，它使我知道了许多课堂上学不到的东西，实验真好玩啊!
有趣的一次实验作文400字二： 暑假里的一天，我和姐姐呆在家里没事做，觉得无聊，想着做点什么来打发时间。突然姐姐提议：不如我们做个实验吧!无聊至极的我满心欢喜地答应了。
首先，姐姐准备了实验材料：一把尺子、一张白纸和一堆碎纸片。我好奇地问：就这么一些东西就能做实验?姐姐满自信地说：你别急嘛，会有好看的!
实验开始了，只见姐姐把纸张折叠起来，在尺子上来回摩擦了一久，现在是我来给尺子施加魔力姐姐说。直到尺子被摩擦得稍稍发热了，姐姐才把尺子放到碎纸片上。奇迹出现了!碎纸片神奇般地自动上升，吸附在尺子上，而且很长时间都不会掉不下来。看着这神奇的一幕，我情不自禁鼓起了掌，哇，好神奇呀!
这是为什么呀?我问姐姐。
你刚才有没有注意看我用纸张摩擦尺子吗?摩擦发热会产生电流，尺子上的电流会吸引取碎纸片，我就是根据摩擦生电的原理来完成实验的。远古时代的原始人类正是用类似的原理来取火取暖的。你看，我们的祖先是多么的聪明啊!
听完姐姐的讲解，上小学的我似懂非懂。我看姐姐做了这个小小的实验，我发现，在我们的生活中，科学是无处不在的。在以后的学习生活里，我会更细心观察身边的一切事物，从中发现科学道理，学习科学知识!
有趣的一次实验作文400字三： 星期天下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友!顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊!原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密!接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。
比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。第一轮即将开始，唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台，摆开阵势。预备开始!他们不慌不忙地转动鸡蛋。只见第一组小个子的鸡蛋扭着转起来，一圈，两圈，三圈，四圈小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了。我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈。第三组也不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了!
第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个小不点，两个大力士，我代表第二组参加。唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了。第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止。第三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力转，可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好，一圈，两圈，可是转第三圈时，最最不想看到的事情发生了，只见我的鸡蛋啪嗒一声掉在了地上，摔了个粉身碎骨。同学们看呆了，嘴巴张成O字型，无法相信这是事实。接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师，脸上充满了疑惑。作文
怪了，为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢?第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢?第三组的蛋与第一组的也有区别吗?一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心思，他把鸡蛋收拾好，向我们公布了鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致，所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的，转的方向不一致，所以转得既慢又不稳当。第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透，刚开始蛋壳受力在转动，接着就转不动了。作文
有几位小朋友还是不太明白，唐老师又讲解了一遍：因为熟鸡蛋扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，所以转得顺利。相反，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了，所以转不动或停止转动。哦，哦，我们都明白了!
这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地学习科学文化知识!
文章地址：www.myenblog.com/a/303124.html